剧本，剧本，一剧之本。而剧本质量的高低直接决定于编剧的水平和创作态度。在目前的文艺创作生态中，相较于导演、演员，编剧处于相对弱势地位。这某种程度上打击了编剧创作的积极性，不利于其创造性的发挥。另外，也有一些编剧缺乏严谨求实、追求卓越的职业精神，自甘沦为“剪刀糨糊手”，东拼西凑，胡编乱造，扰乱了文艺创作环境，拉低了文艺作品的品位。
上文是一篇文章的编者按，由此推测，编者选登的文章主要谈论的是：
编剧的职业精神
剧本的重要性
文艺创作的生态环境
编剧地位的提高
五子棋在日本叫“连珠棋”。据日本史料记载，五子棋先由中国传到朝鲜，再由朝鲜传到日本。最初主要在皇宫和贵族大家庭中流行。经过不断的改变，主要是规则的变化，连珠五子棋逐渐复杂化、规范化，最终成为今天的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际比赛项目。
根据这段文字，五子棋的发展变化主要经过了：
由简单到复杂化规范化
地区和游戏规则的变化
流行范围的变化
规则和地位不断的改变
“君不见黄河之水天上来……”带着醉意的李白举杯吟出《将进酒》，带着围坐的高适、岑夫子、丹丘生等人，一齐驾着仙鹤飞越银河之上，这是电影《长安三万里》中，颇具浪漫主义和瑰丽想象的一幕。《长安三万里》将纪实与想象_______，开启了一场打破时空的“唐代诗友会”。从开元盛世到安史之乱，从水草丰美的江夏到美轮美奂的长安，从歌舞翩跹的江南到_______的边塞，万里山河画卷都是唐代的模样。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
融汇 人迹罕至
交融 金戈铁马
糅合 异域风情
联结 荒无人烟
员工家庭福利政策的长期缺失，虽然给企业带来了成本降低、产量提高等显而易见的优势，但对员工而言，抛弃年幼的孩子和年迈的父母，显然不是合理的职业规划。一些经济学家认为，家庭福利政策的匮乏实际上反映了美国经济中企业和员工之间权利不平衡的状态。经济产出流入公司利润的份额在飙升，而员工的薪酬却停滞不前，这必然会导致美国陷入人才流失的困境。
这段文字意在：
揭示个人职业规划和现状之间的矛盾
指出美国企业和员工权利不对等的问题
揭示美国人才流失的深层次原因
强调美国家庭福利政策缺失的不利影响
中国各行业的“德”如今都多少出了问题，除了官德频遭批评外，医德是行业道德中饱受的诟病之一。全国有200多万医师，针对他们的职业道德的标准既很容易列出来，又有很多强大的现实因素有可能把它们变成贴在墙上的一张纸。行业的普遍道德问题往往有着深刻的原因，在一个行业开展“教育”，通常要比惩罚它的个别败坏分子难的多。
对“把它们变成贴在墙上的一张纸”理解正确的是：
医师职业道德标准制度化
医师职业道德标准成为一纸空文
作为管理制度，医师职业道德标准要上墙
对医师职业道德的监督知易行难
山东省《政府报告》中提出：今后五年的目标任务之一，是要抓好思想道德建设工程。把建设社会主义核心价值体系贯穿于文化建设全过程，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装思想，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。繁荣发展哲学社会科学，搞好科学思想的宣传普及。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。宣传一个先进模范人物，就是在社会上竖起一个标杆，要让道德之花永开不败，最重要的一点是：
在基层把宣传活动开展起来，坚持下去
引导人们“从我做起、从现在做起、从小事做起”
褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”
在全社会形成“知荣辱、树新风、促和谐”的良好氛围
小张的所有同学（假定只有王，周，陈三人）都给小张的同一个朋友打过电话，小张的所有朋友（假定只有李、朱、余三人）都给小张的同一个同学打过电话，王和教师李从无联系，余和企业家周从无联系。接到小张所有同学电话的那个人不是教师就是工程师，接到小张所有朋友电话的那个人不是公务员就是企业家。小张的所有同学和朋友职业各不相同。
由此可以推出：
陈是公务员，朱是工程师
王是公务员，余是工程师
余是公务员，朱是工程师
陈是公务员，王是工程师
舒马赫、施耐德、施密特、穆勒、施泰因曼……这些流行的德国姓氏有什么共同点？在德语里，它们都代表一门手艺：制鞋匠、裁缝、铁匠、磨坊主、石匠等。从中世纪开始，老师傅带几个学徒做手艺，就成为德国人的职业常态。时移势易，工业化取代了小作坊，但“手艺人”的基本精神没有变。今天，德国经济结构中30％为制造业，如果算上出口，工业制造几乎占据德国经济的半壁江山。
这段文字意在说明：
德国制造业的文化传承
制造业在德国经济结构中的重要地位
德国姓氏都源于制造业
德国人“严谨”“认真”的职业精神
教育与产业毕竟有不同的利益诉求，双方是否能够采取产教融合的共同行动？有学者认为，德国的传统中小企业中存在大量的非研发创新或低技术创新的需求，正是这类创新，而不是大企业的技术研发，确保了德国制造业的长盛不衰。中国的中小企业数量远远多于德国，其技术能力远远落后于大企业，有大量的非研发创新或低技术创新的需求。这正是职业教育可以发挥作用的空间。
这段文字意在强调：
职业教育实施产教融合是可能与可行的
中小企业要注重学习德国既有的成功经验
职业教育需要强化服务中小企业的意识
中小企业要关注非研发创新与低技术创新
新技术往往会以其特有的未知性、前瞻性，冲撞我们的心理认知舒适区。人们害怕大数据的发展，会使自己在未来被控制或被替代，这样的担心不能说是多余。据统计，欧盟目前90%的工作都需要人们具备某种数字技能，而65%的欧盟新入学儿童长大后将从事目前尚不存在的职业。不过这一尚处于青少年时期的“新技术”，如人类本身一样，是复杂的多面体，因此观察也需要更丰富、多元的角度。
关于这段文字，以下理解准确的是：
不具备某种数字技能，很难在欧盟开展工作
65%的欧盟新入学儿童长大后面临失业的风险
新技术的发展往往弊大于利
大数据的发展会控制人类本身
