Ⅰ找考点：本题为时政常识

Ⅱ析选项：
2022年12月，中共中央、国务院印发了《扩大内需战略规划纲要（2022-2035年）》。
①：《纲要》指出，……扩大中等收入群体比重，增加低收入群体收入，合理调节高收入，取缔非法收入，促进社会公平正义，促进人的全面发展，增强内需发展后劲。选项“取缔过高收入”说法错误。①排除。

②：《纲要》指出，（二十八）持续优化初次分配格局，……健全各类生产要素参与分配机制。构建知识、技术、数据等创新要素参与收益分配机制，强化以增加知识价值为导向的分配政策，发挥工资激励保障作用。②正确。

③：《纲要》指出，（二十九）逐步健全再分配机制，……推动教育、养老、医疗、住房保障等基本公共服务均等化。……。③正确。

④：《纲要》指出，（二十九）逐步健全再分配机制，……发展企业年金、职业年金，规范发展第三支柱养老保险。……。选项“第三次分配”说法错误。④排除。

综上，②③说法正确。

故本题选C。
【2024-联考/福建-004】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先指出之江实验室天文计算研究中心取得的成果，后文给出具体分析，利用中心自研的AI算法等智能计算技术辅助处理数据，可以让研究人员从繁重的数据分析中解放出来，大大提高科研效率，说明之江实验室天文计算研究中心具有十分强劲的技术手段，可以帮助研究人员处理繁重任务，A选项“炼得‘金刚钻’”说明有技术，“敢揽‘瓷器活’”说明可以完成任务。

③析选项：
B选项：文段侧重表达有技术能力，而非“勇于探索”，排除。

C选项：文段没有提及“细节”相关的表述，排除。

D选项：文段没有提及经历艰难困苦之意，排除。

故本题选A。
【2025-浙江A-034/浙江B-034/浙江C-034】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段介绍了《七月与安生》的剧情，其中作者对这部电影中的人物七月和安生进行解读，强调她们均在内心深处对另一种人生充满向往。接着通过“最终”总结全文，说明安生同时拥有了两个自我。故作者的寓意是一个人最终的成熟就是完成自我人生的升华。与此意思最为相近的是C选项，所以选C。

③析选项：
A选项：文段说“向往另一种人生”并不是说对别人的人生感兴趣，不符合原文，所以A错。

B选项：文段并没有提到有没有坦诚面对过去经历的人生，且无法体现“完成生命过程的丰满，对生命质感的提升”，所以B错。

D选项：不符合文意，属于过度推理，所以D错。

故本题选C。
【2016-吉林甲-048】

Ⅰ找考点:本题为民商法常识

Ⅱ析选项：
《民典法》第第二百零九条规定：不动产物权的设立、变更、转让和消灭，经依法登记，发生效力；未经登记，不发生效力，但法律另有规定的除外。

不动产物权变动需要登记后才会生效，在2015年4月，钟某并没有与梁某、张某办理过户登记，所以该房屋属于钟某。所以选A。

故本题选A。
【2015-广州-004】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句说由于市场经济的发展和生产方式转变乡村道德基础发生了变化，第二句具体解释说明是如何变化的，第三句通过“这一过程”指代词，指代市场经济发展和生产方式发展的过程，总结全文，即这个过程带给农民道德观念的成长，文段重点为第三句，对应选项C。

③析选项：
A选项：确少核心话题农民，所以A错。

B选项：结论词之前的内容，非重点，所以B错。

D选项：选项的对策文中未提及，无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2019-江西法检-033】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段为总分结构，首句先通过转折关联词“却”进行转折强调教师是权利需要保护的对象。接着通过一些教师群体的健康权与休息权得不到保证，容易成为教育体制弊端的替罪羊，应试教育会造成很多教师无法摆脱权力干预，甚至造成精神人格的“分裂”来说明教师的权利没有得到很好的保护，对应A选项。

第三步：分析选项
B选项：转折之前，非重点，所以B错。

C选项：原因解释表述，非重点，所以C错。

D选项：教师权利没有得到保护的现象之一，片面，所以D错。

故本题选A。
【2012-天津-029】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
根据文段“但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神”可知B项表述正确，所以当选。

第三步：分析选项
A选项：根据文段“如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达”可知文段只是强调不能只培养专家，无法得出“理想的大学教育应塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体”的结论，所以A错。

C选项：通过“如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达”可知文段只是强调不能只培养专家，并非说明只培养知识分子而不培养专家，所以C错。

D选项：“偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手”是文段假设的结果，并不是当前最大的问题，所以D错。

故本题选B。
【2011-吉林甲级-031/吉林乙级-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先介绍了使用繁体字的港台年轻人生活方式正趋于西方化，而大陆青少年即使多接触繁体字也未得到传统文化的熏陶。而后用每天使用简体字的人照样得到传统文化熏陶与首句进行对比。最后说明，传统文化的传播并不一定依靠繁体字。B项符合此意，当选。

第三步：分析选项
A选项：文段并没有提到“现代时尚元素”，所以A错。

C选项：文段强调的是“繁体字”而非“简体字”，所以C错。

D选项：文段强调的是“繁体字”而非“简体字”，所以D错。

故本题选B。
【2014-甘肃-033/河南-033/四川下半年-028】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段前三句都在说数学需要天赋，并指出数学研究需要灵感，第四句通过结论词“因此”进行总结，指出数学家的成就依靠天赋和灵感，尾句“另一方面”与前文构成并列，通过现代社会诱惑多说明数学家不容易出现，所以应该选一个和数学家、不易出现有关的选项，对应A项。

③析选项：
B选项：文段第三、四句指出数学研究需要灵感和天赋，该项只说了天赋，表述片面，且文段核心话题为“数学家”，所以B错。

C选项：文段讨论的话题为“数学家”，C项与文段话题不一致，且文段中并未提到“本质规律”，无中生有，所以C错。

D选项：文段讨论的话题为“数学家”，D项与文段话题不一致，所以D错。

故本题选A。
【2019-国考地市-055/国考副省-047】

Ⅰ找考点：本题为时政常识

Ⅱ析选项：
①：党的二十大报告在九、增进民生福祉，提高人民生活品质部分指出：健全社会保障体系。社会保障体系是人民生活的安全网和社会运行的稳定器。……实施渐进式延迟法定退休年龄。①正确。

②：党的二十大报告在九、增进民生福祉，提高人民生活品质部分指出：健全社会保障体系。……健全社保基金保值增值和安全监管体系。……。②正确。

③：党的二十大报告在九、增进民生福祉，提高人民生活品质部分指出：完善分配制度。……加大税收、社会保障、转移支付等的调节力度。……。③正确。

④：党的二十大报告在九、增进民生福祉，提高人民生活品质部分：实施就业优先战略。……健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾。……。推动解决周期性就业矛盾说法错误。④错误。

⑤：党的二十大报告在九、增进民生福祉，提高人民生活品质部分指出：推进健康中国建设。……深化以公益性为导向的公立医院改革，规范民营医院发展。……。深化以市场化为导向说法错误。⑤错误。

⑥：党的二十大报告在九、增进民生福祉，提高人民生活品质部分指出：健全社会保障体系。……坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度。⑥正确。

①②③⑥正确。

故本题选B。
【2023-联考/湖北-002】