解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心，以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天，需要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府科技资源配置的理念需不需要转变？对科技活动管理的模式需不需要改变？管理科技活动的组织机构需不需要调整？回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。
这段文字意在说明：
应从政府管理角度思考科技体制改革问题
进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫
明确政府职责是科技体制改革的重要前提
科技与经济相脱节是我国科技体制的弊端
识才需要智慧，用人需要胆略，护才需要勇气。大规模选拔人才必须依照制度进行，但“制度选人”不能代替“伯乐相马”。现在通行的标准化选人方法，只能选出一般性的优秀人才，而那些特殊性的杰出人才则很难被选拔出来，甚至会被当作“不合格产品”加以淘汰。
承接上述文字最恰当的一句是：
因此，领导者只有独具匠心和慧眼，才能将他们选拔出来
因此，高明的领导者应当大胆地起用、加倍地呵护杰出人才
因此，标准化的选人方法已不合时宜，更为灵活、覆盖面更广、尊重特点、承认差别的选拔方法应运而生
因此，选人方法必须由一般性人才向特殊性人才转换，为特殊性人才的发展开辟广阔的空间
___________________________________：
①职业培训是_______劳动者技能水平和促进就业、_______就业的重要手段。加强职业培训，加速____高素质技能人才，是实施“人文北京、科技北京、绿色北京”战略和建设中国特色世界城市的必由之路。为进一步加强职业培训工作，根据《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》（国发〔2010〕36号），结合本市实际，现提出如下意见：
②对本市紧缺、企业急需的非本市户籍的技师、高级技师，可参照有关规定办理《北京市工作居住证》；对在京工作3年以上、按规定缴纳社会保险且取得技师及以上职业资格证书，并在工作中做出突出贡献的来京务工人员，经本市引进人才综合评价为优秀的，可从外省市直接引进。继续加大职业院校高水平教师引进力度，获得或培养国家级职业技能竞赛第一名的教师，可从外省市直接引进；对职业院校急需紧缺专业的学科带头人，通过了本市引进人才综合评价的，可从外省市引进。建立和完善高技能人才柔性流动和区域合作机制，鼓励高技能人才通过咨询服务、技术攻关、项目引进等多种方式发挥作用，对企业、职业院校根据生产和教学需要引进、聘用的国外专家和留学生，享受本市有关人才的优惠政策。
③积极推行国家职业资格证书制度，大力加强职业技能鉴定工作，加大适应首都发展需要的新职业（工种）标准开发力度，及时更新、完善职业技能鉴定题库。推进职业技能鉴定社会化管理工作，按照“统一标准、统一命题、统一考务和统一证书”的原则，优化运行机制，加强职业技能鉴定专业化队伍建设，不断提高职业技能鉴定管理水平和质量。健全以职业能力和工作业绩为重点的技能人才多元评价体系，完善“统一标准、自主申报、社会考核、企业聘任”的考评机制，进一步突破比例、年龄、资历和身份界限，拓宽技能人才成长通道。
完善多层次职业技能竞赛工作机制，每年举办不少于30个职业（工种）的行业、地区性职业技能竞赛，每3年举办一次全市性职业技能竞赛。
根据本文，下列哪位属于可从外省市直接引进的人才：
杨某，非北京户籍，是北京市某企业急需的高级技师
李某，已在京工作6年，经引进人才综合评价为优秀
刘某，符合北京某职业院校急需紧缺专业学科带头人的要求
张某，她所培养的学生在国家级职业技能竞赛中获得第一名
2007年6月选择徒步入境的人数约占入境总人数的：
23%
33%
43%
53%
2019年2月中下旬，某市统计局随机抽取2000名在该市居住半年以上的18-65周岁居民，就其2019年春节期间的消费情况进行调查。调查结果显示：与上年春节相比，28.3%的受访居民消费支出有所增加，58%的受访居民消费支出基本持平。
2019年春节期间消费支出在2000元以下的受访居民中，“发红包、给压岁钱”的至少占：
79.4%
61.0%
54.8%
52.9%
从2000年1月开始实施的“处方药与非处方药分类管理办法”的主要原因是：
处方药与非处方药的价格差异较大，分类管理是为缓解公费医疗的压力
处方药的毒、副作用较大，分类管理是为了防止药物滥用
非处方药没有毒、副作用，与其它药物的相互作用较大
非处方药在医院药房不再销售，可减少病人的经济负担
【2008-北京-010】
18
20
25
32
2008—2012年，公立医院次均门诊费用的年均增长率与下列哪个最接近：
8.6%
9.2%
9.7%
10.2%
目前某单位女职工和男职工的人数之比为1:30。如果女职工的人数增加5人，男职工的人数增加50人，则两者之比变为1:25。则目前女职工的人数是多少人：
8
10
15
25
2000年、2005年、2010年我国普通高中专任教师总人数分别为756850人、1299460人、1518194人。其中，女性人数分别为273110人、558625人、723566人。
从年龄结构看，2000年、2005年、2010年31-35岁普通高中专任教师总人数分别为185873人、265509人、322829人，其中，女性人数分别为68346人、117838人、164175人；36-40岁普通高中专任教师总人数分别为117242人、248837人、272313人，其中，女性人数分别为35751人、95566人、122953人；41-45岁普通高中专任教师总人数分别为55522人、137235人、239616人，其中，女性人数分别为15728人、42931人、93641人。
2000年，我国31-45岁普通高中专任教师中，共有（ ）人未评职称。
68253
33193
989
612
。
=53%，D选项最接近。
（左上数字×右下数字-左下数字+右上数字）。
×（9×5-7+2）=20。
，即
=193.4/138.8≈193/139≈1.39
≈1.41，则结果应略小于9%。