定义：
①群体互补效应：由不同年龄、专业、智能水平、气质类型的人才有机地组成一个结构合理的人才群体，达到知识互用、能力互补，使只有专才的个体，变成多能的人才群。
②群体协调效应：在结构合理的人才群体中，逐步形成了群体每个成员共同遵守的良好的道德规范和传统作风，以此调节和协调群体中个体与个体、个体与群体、群众与社会的关系，并影响和控制整个群体，使群体的力量和功能得到维护和加强。
③群体感应效应：在结构合理的人才群体中，人才之间在目标上志同道合，在学风上互相感染，在学术上互相影响，同心同德，紧密团结，创新意识和创造思维不断激化和强化，形成对人才创造特别有利的“微型气候”。
典型例证：
（1）某大学有效整合资源，在校内外组织多方面人才，团结协作，集体攻关。
（2）正因为好大学有优良的校风和传统，所以人人才都想上好大学。
（3）小李做事低调，从不张扬。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有：
0个
1个
2个
3个
2004年财政科技拨款中科学事业费与科技三项费相比差多少亿元：
148.1
752.3
562.3
482.3
（1）家长的思想观念，生活习惯，无不通过_______，潜移默化，在孩子身上发生作用。
（2）德才兼备的人才固然好，可这种人才不多，大多数人才是_______。
（3）这篇文章_______，把那种微妙的感情描绘得异常细腻，赢得了大赛组委会的一致好评。
相濡以沫 瑕不掩瑜 独树一帜
耳濡目染 瑕瑜互见 自出机杼
相濡以沫 瑕瑜互见 自出机杼
耳濡目染 瑕不掩瑜 独树一帜
定义：
①人才的多产性：指杰出人才在短时间内高效的创造能力或一生持续不断的创造现象。
②人才的多才性：指杰出人才所具有的多种才干的特征。
③人才的记忆术：指人才在学习、工作中所运用的记忆方法。
典型例证：
（1）在创作《台湾首任巡抚刘铭传》剧本之前，张笑天并不了解刘铭传，清史专家向他介绍了刘铭传的各种事迹，3个月后，剧本完稿。
（2）罗京不但新闻播得好，同样歌也唱得好，足球也踢得好，在青岛、南京、云南都有他踢球留下的美好印象。
（3）1968年，苏联著名的心理学家卢里写成《记忆能手的头脑》一书，书中描述了一位联觉能力极强、记忆力惊人的男子。
对上述典型例证与定义的关系判断正确的是：
例证（1）（3）分别与定义③①相符
例证（1）（2）分别与定义②①相符
例证（2）（3）分别与定义③①不相符
例证（2）（1）分别与定义③②相符
毋庸置疑，________科技创新的突破性力量，善用科技，将使我们的世界变得更加美好。但科技所蕴含的潜力和希望要真正转化为对社会有意义的现实力量，真正形成________的趋利避害机制，需要包括科技企业在内的全社会的共同努力。在此过程中，技术调节的观念有助于促使科技的杠杆朝着有益社会的方向撬动。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
顺应 长效
依靠 灵活
利用 新颖
借助 稳健
2000年、2005年、2006年发达国家、发展中国家和世界总体的国际储备（不包括黄金）和黄金储备变化情况，如图所示：
2000年到2006年黄金储备量下降幅度超过11%的国家有多少个：
0
1
2
3
舰船类部队装备型号多，使得不同岗位的船员都有不同的学习训练需求，客观上加大了军事院校集中组织培训的难度。与此同时，船用装备结构复杂、构件精密，操作维修的技术含量高，人才培养周期较长。以机电岗位为例，从刚接触设备到能够单独操作设备、处理机械故障，一般要3～5年的培养期。如仅仅依靠军队系统培养人才，既会造成资源浪费，也会影响发展质量。因此只有把舰船类人才培养的眼光投向社会，充分借助地方平台载体，拓宽培养渠道，才能不断提升人才培养质量。
这段文字意在强调舰船类部队人才培养要：
提高培训质量
缩短培养周期
创新培养模式
加大培训力度
高薪挖角是人才市场竞争的常见套路，公办教育领域受此浸染也非一日，比如高校人才“孔雀东南飞”现象，多年来屡屡引爆争议，针对高校人才竞争失序问题，教育部最近发出通知，表示不鼓励东部高校从中西部、东北引进人才。舆论场关于高校人才流动的争议，暴露出当下教育界一种不容忽视的倾向，即习惯用纯粹的市场思维看待教育问题，而这种价值坐标的错位必然导致种种乱象，并诱发思想上的混乱。
以下各项如果为真，最能支持上述观点的是：
一些高校为学科评估、争取博士点等不惜血本招揽人才
教育离不开市场，但是真正的教育并不是市场上的商品
市场经济条件下，以市场思维衡量教育行为，有利有弊
一些学校违规补课的现象屡禁不止，甚至还受到部分家长的欢迎
某地组织大型公益演出，临时抽调一支一百多人的志愿服务队。其中，20至30岁（不含30岁）的人数占总人数的68%，30岁及以上的人数是不到20岁人数的7倍。已知30岁以下的人数比30岁及以上的人数多66人，问这支服务队共多少人？
90
120
150
180
工厂组织职工参加周末公益活动，有80%的职工报名参加。其中报名参加周六活动的人数与报名参加周日活动的人数比为2：1，两天的活动都报名参加的人数为只报名参加周日活动的人数的50%。问未报名参加活动的人数是只报名参加周六活动的人数的：
20%
30%
40%
50%
4.2分