Ⅰ析题干：
论据：听了莫扎特音乐的被试者推力测试平均分高
论点：聆听莫扎特音乐能够提高空间推理能力

Ⅱ辨选项：
A选项：他因削弱。该选项说明被试者的成绩高是由于男性占比高而非音乐所致，而不是莫扎特音乐导致推理能力提高。另有他因削弱，当选。

B选项：无关项。题干是说莫扎特音乐与推理能力，选项是说智力，话题不一致，排除。

C选项：无关项。爱好与是否能够提高推理能力无关，排除。

D选项：无关项。题干是说推理能力，选项是说愉悦感，话题不一致，排除。

故本题选A。
【2019-黑龙江县乡-095】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①在萌芽状态消除偏差；
②观察情况、整理信息、掌握规律、预测趋势。

Ⅲ析选项：
A选项：只进行了风险预测，未提及在萌芽状态消除偏差，不符合①，排除。

B选项：根据企业的实际情况，制定相关计划，没有涉及消除偏差，不符合①，排除。

C选项：电子商务网对可能出现的变化制定方案，避免偏差产生，符合定义，当选。

D选项：物资价格上涨调整了生产模式，没有涉及消除偏差，不符合①，排除。

故本题选C。
【2015-山西-084/四川上-071】

第一步：应用定理------欧姆定律：在同一电路中，通过某一导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比；并联电路特点：并联元件的电压相等；串联电路特点：通过串联元件的电流相等

第二步：题干解答：
A选项：两灯并联，电压相等均为220V，开关能够同时控制两盏灯，符合要求，选项A正确；

B选项：从电路图中可以看到线面的灯不受开关控制，无论开关是否闭合，灯始终亮，不符合要求，选项B错误；

C选项：开关闭合电路将处于短路状态，损坏电路，不满足要求，选项C错误；

D选项：两灯串联，电流相等，U=IR，两灯电压分别为110V，不能正常工作，不符合要求，选项D错误。

故本题选A。
【2016-广东乡镇-064】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性

第二步：题目详解

原数列因式分解后，第一个乘数1、2、4、8、（16）是公比为2的等比数列；
第二个乘数1、4、7、10、（13）是公差为3的等差数列；
所以原数列空缺项为16×13=208。

故本题选D。
【2010-福建春季-096】

①找信息：信息定位在表格。

②算结果：
比重差=
当部分增长率>总的增长率，则比重比上年上升；
抚养、扶养关系纠纷案件增长率2.65%>总体增长率2.47%。

故本题选C。
【2015-黑龙江-117/黑龙江边远地区-107/黑龙江公检法-117】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据“月球没有大气层，其磁场不足地球的千分之一，使得太阳风能够直射月球表面并将氦-3注入月壤层”“极低温环境有效促进了氦-3被月壤层吸附，阻止其向太空逃逸，并在月表不断富集”可知，文段明确提及“为何太阳风能将氦-3注入月壤层”，当选B项。

③析选项：
A选项：文段仅提及“换算储量高达110万吨”，但“如何换算”文段没有提及，排除。

C选项：文段仅提及“极低温环境有效促进了氦-3被月壤层吸附，阻止其向太空逃逸”，但“低温如何促进”文段没有提及，排除。

D选项：文段没有提及“如何开采月球上丰富的氦-3资源”，排除。

故本题选B。
【2025-国考地市级-056】

Ⅰ析题干：
①甲、丙至少一人选就业或留学→乙且戊选考研；
②乙、丁至少一人选就业或考研→己且庚选留学；
③戊、己至少一人选考研或留学→乙且丙选就业。
④每位同学只选择了其中一种；
⑤每种情况都有上述7位同学中的2~3人选择。

Ⅱ析推理：
观察发现乙出现频次较高，可以作为突破口。
乙在②中作为充分条件出现，可假设乙就业或考研，则推出己且庚选留学；己选留学，根据③推出乙且丙选就业；丙选就业，根据①推出乙且戊选考研，与乙选留学矛盾，假设错误。故乙不选就业也不选考研，选留学。
乙选留学，是对①的否后，可推出甲和丙不选就业也不选留学，都选考研；
乙选留学，是对③的否后，可推出戊和己不选考研也不选留学，选就业；
己选就业，是对②的否后，推出丁不选就业也不选考研，选留学。因此乙和丁选留学。

故本题选C。
【2025-四川-084/四川选调-084】

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
录取→生物学专业且两名专家推荐

Ⅱ辨选项：
没有遵守招聘要求，即前件成立，但后件不成立（理论依据：A→B的矛盾是A且非B）；
（1）杜林被录取，且只有一名专家推荐，满足前件“录取”成立，后件“生物专业且两专家推荐”不成立，即（1）没有遵守招聘要求；
（2）李力被录取，但他所学专业为文学，满足前件“录取”成立，后件“生物专业且两专家推荐”不成立，即（2）没有遵守招聘要求；
（3）张娜生物学专业毕业，且有两名同行专家推荐，但是没有被录取。不满足前件“录取”成立，即（3）不违背招聘要求；

综上：（1）（2）说明录取没有遵守招聘要求。

故本题选A。
【2018-广州325-066】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①外在理由取代人们行为原有的内在理由；②行为由内部控制转向外部控制。

第二步：题目详解
本题选非。

B选项：小张干一行爱一行，是小张行为的内在控制的展现，未体现外在理由取代内在理由，不符合定义，当选。

A选项：舆论的压力是外在理由，外在舆论压力失去后，行为就超出道德的范围，体现了行为由内部控制转向外部控制，符合定义，排除。

C选项：奖励是外在理由，外在奖励失去后，员工工作热情不如从前，体现了行为由内部控制转向外部控制，符合定义，排除。

D选项：报酬是外在理由，外在报酬失去后，对吵闹失去兴趣，体现了行为由内部控制转向外部控制，符合定义，排除。

故本题选B。
【2009-吉林甲-043/吉林乙-043】

①画图表示：

各编号拿的旗帜颜色如上表所示，排除编号为1的学生，剩下100-1=99个学生中：

②算出拿两色旗帜学生数：
每3×4=12个学生同时拿红旗和蓝旗，99÷12=8……3，即拿红蓝旗的有8个学生。
每3×7=21个学生同时拿红旗和黄旗，99÷21=4……15，即拿红黄旗的有4个学生。
每4×7=28个学生同时拿蓝旗和黄旗，99÷28=3……15，即拿蓝黄旗的有3个学生。

③算出拿三色旗帜学生数：
每3×4×7=84个学生同时拿红蓝黄旗，99÷84=1……15，即同时拿红蓝黄旗子的有1个学生。

④算出答案：
这99人中拿两种颜色及以上旗帜的根据容斥原理有8+4+3-1×2=13人。
还有编号为1的同学也属于拿两种颜色及以上旗帜的，则共13+1=14人。

故本题选B。
【2016-山东-064】