本题为立体图形，考点为截面。

A选项：用一个平行于左右侧面的平面去截原立体图形，即可得到（如上图所示）；

B选项：用一个平行于前后侧面的平面去截原立体图形，可得到B项的轮廓，但是因为正方体中间扣掉了一个三棱柱，所以B项的左右两侧中间白色长方形的宽应该是虚线，故B项截不出，本题为选非题，所以选B；

C选项：用一个平行于前后侧面的平面避开中间的三棱柱去截原立体图形即可得到（如上图所示）；

D选项：避开内部的三棱柱，用一个平面斜切原立体图形即可得到（如上图所示）；

故本题选B。

特征题型：本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。

突破口：题干中每组图都是一堆小图形，考虑元素种类和数量。

分析题目：
题干每幅图均由4种元素构成，排除B选项。
进一步观察可知，每种元素数量呈4、2、2、1分布，排除C、D选项，只有A选项符合。

故本题选A。

元素相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑位置规律。

分析题目：
如图所示，标注右上角有阴影的长方形为红色，标注左上角有阴影的长方形为绿色，两个长方形依次相向移动半格；

所以？处图形中两个长方形的距离应为2格，只有A选项符合。

故本题选A。

元素相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑位置规律。

分析题目：
第一组图形中，图1黑色三角形依次向左移动一格，且逆时针旋转90°得到图3；
第二组应用规律，所以？处图形应为图2中间的小圆的向左移动一格，内部的小元素逆时针旋转90°得到。只有C选项符合。

故本题选C。

本题为争议题。
华图选C；其他选C、B。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：图1明显为对称图形，优先考虑对称。

分析题目：
题干图形对称轴数依次为4，3，2，？，0，故？处图形应有且只有一条对称轴。
选项图形对称轴数依次为4，2，1，3，只有C选项符合此规律。

故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

拓展：
本题题干中图形都有曲线，可以考虑曲线数量。
题干图形曲线数依次为1，3，5，？，1，根据数字对称，故？处图形曲线数应为3。
选项曲线数量依次为1，3，2，1，只有B选项曲线数为3。

图形相似：本题题干图形相似，优先考虑样式规律。

突破口：九宫格第一行与第二行的元素种类相同，考虑遍历。

分析题目：
九宫格优先看横行。
第一行中，图形上部左三角、右三角、大三角形各出现一次，图形中部右半圆、左半圆、圆各出现一次，图形下部空白圆、竖线圆、田字圆各出现一次；验证第二行符合此规律。
第三行应用此规律，故？处图形应由大三角形、右半圆、竖线圆组成，只有D选项符合此规律。

故本题选D。

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句指出“国家发展要致力于经济发展，再注重公平分配”，背景陈述，不重要。接着第二句说“对于区域经济发展，要建立比较优势的概念”。接着第三句指出“不同地理条件”有差别，即解释了要建立比较优势概念的原因。第四句指出“两个自然条件完全的地方也应该各自有分工”，即再次说明要建立比较优势的概念，各地要发展特色经济。第三、四句是对第二句的进一步分析说明，故文段重点在第二句，强调区域经济发展应建立比较优势的概念，选项C是文段重点的同义替换，所以选择C。

③析选项：
A选项：文段最后一句说“即便是两个自然条件完全相同，地理上相邻的省份或城市也应该各自分工”，选项说法片面，所以A错。

B选项：“地理相邻的两个城市也应该有各自不同特色”对应文段最后一句，为解释说明部分，非重点，所以B错。

D选项：“最佳发展模式并不适合所有地理条件的区域”对应文段后两句，为解释说明部分，非重点，所以D错。

故本题选C。
【2020-江苏A-027】

第一步：判断题型------本题为比例问题

第二步：分析解题：
100户中抽取20户，可知抽取比例为5：1；
从b户中抽取了4户，则4：b=1：5，所以b=20；
又a＋b=（100-25）=75，解得a=75-20=55。

故本题选C。
【2012-联考/福建-041】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：根据“的”可知，本空为修饰关系。空处修饰“简单问责”。

选项分析：
C选项：“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，与“简单问责”相矛盾，不合文意，排除。

A、B、D选项：“不分皂白”指不分黑白，不分是非；“罔顾实际”指不顾实际情况；“草草了事”指草率地把事情结束了。三者均能修饰“简单问责”，符合文意，保留。

第二空：本空为转折关系。
题干分析：根据“但”可知，本空为转折关系。空处与“厚爱”反义对应，应体现“不爱护”的意思。

选项分析：
B选项：“严管”侧重严厉管理，体现了“不爱护”的意思，符合文意，保留。

A选项：“薄惩”指很轻微的惩罚，“薄”体现了“爱护”，不合文意，排除。

D选项：“教育”是培养人才、传授知识的过程，多指学校教育，能体现“爱护”的意思，不合文意，排除。

故本题选B。
【2019-湖北选调-075】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
根据文段内容“客观地说，‘网络民主’较传统民主具有一定的优越性，但同时也具有有限性、破坏性”可知，有限性、破坏性指的是“网络民主”而不是传统的民主，B项表述错误。由于本题是选非题，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：根据“‘网络民主’较传统民主具有一定的优越性，但同时也具有有限性、破坏性”可知A项表述符合文意，因为此题选择不合文意的，所以不选择A项。

C选项：根据“从未来发展看，‘网络民主’要成为一种有效、有序、有形的民主形式还有一个相当长的过程”可知C项表述符合文意，因为此题选择不合文意的，所以不选择C项。

D选项：文段以“如何引导‘网络民主’的发展”收尾，D项符合文意，因为此题选择不合文意的，所以不选择D项。

故本题选B。
【2010-黑龙江-001】