本题题干为江苏特有的对应关系题型。
①分析题干：
从左往右，部分位置存在字符相同的特点：第1个和第9个字符相同，第2个和第3个字符相同，第6个和第7个字符相同，第8个和第10个字符相同，第4个和第5个字符不相同，且与其他字符均不相同，所以选C。

②分析选项：
C选项：与题干逻辑关系一致，当选。

A选项：第1个和第9个字符不相同，排除。

B选项：第4个和第5个字符相同，排除。

D选项：第1个和第9个字符不相同，排除。

故本题选C。
【2018-江苏B-074】

第（1*2）＋（2*3）＋（3*4）＋（4*5）=（1×2）＋（2×3）＋（3×4）＋（4×5）=40；
（5*6）＋（6*7）＋（7*8）＋（8*9）＋（9*10）=（5+6）＋（6+7）＋（7+8）＋（8+9）＋（9+10）=75；
故所求为40+75=115。

故本题选B。
【2008-江苏A-012】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。

第二步：题目详解
突破口：第一组图2图3元素相同，但是位置不一样，优先考虑移动。
本题规律：
第一组，将图1的空白区域填入元素后，四个元素依次逆时针移动一格得到图2，图2四个元素依次逆时针移动一格得到图3；
第二组前两幅图满足此规律，故？处图形中，小三角位于右上角，单独小圆位于左下角，只有C选项符合。

故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干为嵌套图形，常考考点有套接方式、形状对比、数量对比、移动、交点——边交点和内交点等。

第二步：题目详解
突破口：图形均为嵌套，优先考虑图形的嵌套方式。
本题规律：
第一组，图3的最外层与图2最里层形状相同，图3第二层与图1最外层形状相同，图3最里层与图2最外层形状相同。
对第二组应用规律，故？处图形最外层应为圆形，第二层应为顶点朝上的三角形，最里层应为顶点朝下的三角形，只有A选项符合。

故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干中图形自身特点非常明显，首先考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：本题题干中图形自身特点非常明显，首先考虑找共性。
本题规律：
第一组图形，图3与图2上方元素外形相同，图3与图1上方元素的内部填充相同，图3与图1下方元素相同。
对第二组应用规律，故？处图形上方元素应为菱形，排除A、D选项；上方元素的内部填充应为阴影，排除C选项；下方元素应为颠倒的“T”字型，验证B选项符合。

故本题选B。

第一空：本空为主谓宾关系+并列关系。
题干分析：空处与“鞋子”搭配，又根据并列关系标点符号“、”可知，空又要与“破坏画面”构成并列关系，意思接近。

选项分析：
B、D选项：“纷然杂陈”形容东西很多，杂乱摆放的样子；“乱七八糟”形容混乱、乱糟糟的样子；均符合文意，保留。

A、C选项：“错综复杂”形容头绪多，情况复杂；“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相；均不能与“鞋子”搭配，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据“床上到底有没有人”可知，横线处应体现不确定床上有没有人的意思。

选项分析：
B选项：“模棱两可”指不表示明确的态度，可体现不确定的意思，当选。

D选项：“显而易见”指非常明显，很容易看清楚，不符合文意，排除。

故本题选B。
【2021-新疆兵团行政执法-027】

本题为语句填空题。

“为政者，每人而悦之，日亦不足之”的意思是如果从政的人要取悦每一个人，那么时间就太不够用了。观察选项四个空所在的位置，C项前后文“和事佬”、“谁都不得罪”即指“每人而悦之”的人。横线后“结果往往是心劳日拙，手忙脚乱”恰合“日亦不足”之意。前后文连接紧密、自然，故本题选C。

故本题选C。
【2011-吉林甲级-037】

①分析题意画辅助线：
由题意，赋值AB=DC=20，AD=BC=10。
假设大圆圆心为O，AB与大圆相切于点M，连接MO、BO，设BO与大圆交于点N。


②求大小圆半径：
BN为B到大圆的最短距离，为AD的一半，即为5。
在直角三角形ACB中，BC是AB的一半，由此可知∠BAC=30°，
则∠ABC=60°，∠MBO=30°，
因为AB为大圆切线，M为切点，所以三角形OMB为直角三角形，
根据直角三角形中，30度角所对边等于斜边一半，得到2MO＝BO，
设大圆半径为R，则2R＝R＋5，则R为5。同理可得，小圆半径为2，

③算出答案：
大圆面积∶小圆面积=（5×5）÷（2×2）=25÷4=6.25倍。

故本题选D。
【2025-天津-015】

第一空：本空前后为解释关系。
题干分析：横线逗号后的内容是对横线的解释说明“体现在每一个细微的环节上，每个观念或者行为都可能有一些潜移默化的印记……”，“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；说明儒学对生活会“逐渐产生影响”。

选项分析：
A选项：“滋养”指供给养分；文段没有体现“儒学为生活提供养分”的意思，排除A。

B选项：“影响”，意思符合，保留。

C选项：“浸润”指逐渐浸染；比喻逐渐起作用、受到熏陶；能够体现出“逐渐产生影响”的意思，保留。

D选项：“渗透”比喻一种思想或势力逐渐向其它方面扩展；能够体现出“逐渐产生影响”的意思，保留。

第二空：本空为并列关系。
题干分析：根据题意可知，在这里“有时候…有时候…”是反向并列关系。前面是说“比较清晰的灌输”，是刻意而为之的行为，后面与之相反，要体现出“不刻意”的意思。

选项分析：
B选项：“不期然”指没有料想到如此；文段没有这层意思的表述，排除B。

C选项：“不经意”指没有在意、不注意、随便；有“不刻意”的意思，保留。

D选项：“不留神”指一不小心；侧重用在“放松警惕”的语境中，与文段意思不符，排除D。

故本题选C。
【2019-联考/江西县级以上-034】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段开头给出问题，中国电视的本土化创新进入困境；接着提出对策，要注重植根本土文化，要在传统文化中探索创新；后文以《中国诗词大会》为例证明对策是可行的。文段重点为对策，中国的电视综艺节目要在传统文化中探索创新。所以选B。

③析选项：
A选项：“避免一味照搬国外模式”表述不明确，所以A错。

C、D选项：文段没有论述“发扬传统文化”“激发了观众对传统文化的兴趣”，选项无中生有，均排除。

故本题选B。
【2021-新疆-035】