元素相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干元素种类、数量、形状完全相同，但内部图形位置不同，考虑移动。

分析题目：
如下图所示，内部图形整体沿八边形边框逆时针移动，移动距离分别为一个边长、两个边长、三个边长（绿色线），遵循此规律，？处图形应逆时针移动四个边长，排除A选项。
内部小图形中，红色框中的小白圆在田字格中依次顺时针移动一格，至？处刚好移动到初始位置即左上角，只有B选项符合。


故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有小黑点、小圆圈、箭头等，考虑特殊元素特点。

第二步：题目详解
突破口：图形中都有小箭头，考虑小箭头数量关系。
本题规律：
前两行中，图3箭头数量是图1图2箭头之差，遵循此规律，？处应为D选项图形。

故本题选D。

特征题型：本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。

突破口：题干都有阴影，分块较少且相同，优先考虑叠加。

分析题目：
第一组图中，叠加规律为：白+白=黑，黑+黑=白，白+黑=白，黑+白=白。
第二组应用规律，图1图2共同为白的部分叠加为黑色，其余都为白。只有B选项符合。

故本题选B。

元素相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑位置规律。

分析题目：
对格子编号如图所示。

○的移动轨迹为3-4-2-3，即先向右移动1格，再向左移动2格，规律交叉进行，所以？处图形○应由3号位向左移动2格，故○位于1号位，排除B、C选项；
■的移动轨迹为4-3-5-4，即先向左移动1格，再向右移动2格，规律交叉进行，所以？处图形■应由4号位向右移动2格，故■位于6号位。只有D选项符合。

故本题选D。

图形相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑位置规律。

分析题目：
如图所示，小黑点移动轨迹为①-②-③-④，每次顺时针移动一格，所以？处小黑点应位于①号位，排除A、B选项；

C、D选项短线位置不同，观察短线位置变化。如图所示，短线依次旋转180°，所以？处短线应位于圆点上方。只有C选项符合。


故本题选C。

拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般均为找共性或数数量。

特征题型：有一个对称图形优先考虑对称。

突破口：题干中出现明显等腰图形，考虑对称性。

分析题目：
九宫格优先看横行。
第一行均为轴对称图形，且对称轴数量依次为1，2，3，验证第二行满足此规律。
第三行图1图2的对称轴数量分别为1，2，故？处应为对称轴数为3的图形。
选项图形的对称轴数量依次为5，1，2，3，只有D选项符合题干规律。

故本题选D。

图形相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑位置规律。

分析题目：
九宫格优先看横行。
图形的位置变化：每行的两个元素相向而行，即左边图往右，右边图往左，且移动的距离相同，只有B选项符合。

故本题选B。

图形相似：本题题干图形相似，优先考虑样式规律。

突破口：图形局部相似且相同元素重复出现，优先考虑遍历。

分析题目：
观察第一组图形，底部元素依次为、、，顶部元素依次为、、；
对第二组应用规律，故？处图形底部元素为应为、顶部元素为。

故本题选D。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：题干相邻图形有公共部分，考虑去同存异或去异存同。
本题规律：
第一组图1和图2去同存异得到图3，且位置关系为图1剩余部分在上，图2剩余部分在下，并叠加至中心处。第二组也应满足此规律，图1和图2去同存异叠加后得出C选项。

故本题选C。

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句说大藏经在佛教研究中的作用，来引出大藏经。第二句解释了大藏经的收入内容。第三句说了不同时期大藏经的特点。尾句通过“就总体而言”，对前文进行了总结，说大藏经功能的好和内涵的不好；“则”表转折，因此后面更重要。故整个文段的重点强调“大藏经重义理、轻信仰”，选项C“局限”是这个重点的同义替换，所以选C。

③析选项：
A选项：是文段首句引出大藏经的表述，不是重点，所以A错。

B选项：在文段总结之前，不是文段的重点，所以B错。

D选项：佛典种类是文段总结之前的内容，不是文段重点，所以D错。

故本题选C。
【2016-河南-016】