第一步：专家观点
采取按照年龄、教授科目和职称等级将教师平均分配的办法来配置教育资源，就能实现教育公平，解决目前因上重点中学引起的社会问题。

第二步：分析选项
A选项：该项表述支持了专家的观点，所以A错。

B选项：专家认为将教师平均分配就可以解决目前因上重点中学引起的社会问题，该项说明普通中学不如重点中学的问题不在于教师资源的分配，而在于学校硬件设施不到位，有力地削弱专家的观点，所以选B。

C选项：该项说的是到该市以外的中学任教，跟通过分配教师资源来实现教育公平没有直接关系，无法削弱专家的观点，所以C错。

D选项：该项只说学生和家长反对，没有说明反对的理由，无法削弱专家的观点，所以D错。

故本题选B。
【2008-陕西-095】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句指出中国改革开放之后存在的一些问题，第二句对所存在的问题进行原因分析，然后通过转折词“实际上”引出文段重点，提出对策，即不能只靠行政和经济办法解决这些问题，还应考虑社会成员的社会精神需求，需要社会支持。末尾两句对上文对策进一步解释说明。故文段第二句转折后对策为重点句，C选项的表述与文段重点接近，所以选择C。

③析选项：
A选项：由文段可知，并非不再需要行政和经济手段，而是还需要社会支持，所以“不适合再使用”表述过于绝对，所以A错。

B选项：“新的社会问题”是文段开头部分的表述，不是文段的重点，所以B错。

D选项：选项中主要是社会成员的需求，而文段的主要内容是如何解决社会问题，所以D错。

故本题选C。
【2016-广东县级以上-035】

Ⅰ找考点：本题为时政常识

Ⅱ析选项：
党的二十大报告在九、增进民生福祉，提高人民生活品质部分指出，我们要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持尽力而为、量力而行，深入群众、深入基层，采取更多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕。

故本题选B。
【2023-上海A-092】

本题题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法
第一步：关键信息------①掩饰自己的行为，或不能达到个人追求目标；②在自己身上或周围环境中找理由；③隐瞒自己的真实动机或愿望。

第二步：题目详解
D选项：小王没能成为经理，辩称自己是不屑参加，即找理由为自己辩护掩饰自己能力不够的事实，符合定义，当选。

A选项：小明把自己的手弄伤，就是为了逃避考试，达成了目的，并非隐瞒自己的真实动机或愿望，不符合③，排除。

B选项：串供是为了逃避法律制裁，并非为了掩饰自己行为，也不涉及找理由隐瞒自己的真实动机或愿望，不符合①③，排除。

C选项：认定失败原因是前期没有宣传好，这是经过研究的，是直面自己的问题，并不是找理由掩饰自己的不当行为，不符合①，排除。

故本题选D。
【2014-新疆兵团-081/重庆下-078/黑龙江政法干警-079】

第一空：本空为修饰关系+语义轻重。
题干分析：横线处修饰“自然规律”，再结合后文“一些植物美则美矣，但只能生活在特定的自然环境中”可知，表达程度重，说明该自然规律是确定的、不可更改的。

选项分析：
A、D选项：A项“颠扑不破”意思是无论怎样震动摔打都破不了，比喻言论、学说等牢固可靠，经得起检验；D项“毋庸置疑”事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地；二者均可修饰“规律”，放在此处，程度匹配，符合文意，保留。

B、C选项：B项“显而易见”形容事情、道理非常明显，极容易看得清楚；C项“众所周知”大家都知道的；不能体现出规律是确定的、不可更改的，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据“人为‘改弦更张’，可能破坏生态平衡”可知，横线处表达人为破坏规律，可能会破坏生态平衡，带来不好的结果。

选项分析：
A选项：“得不偿失”指所得的利益抵偿不了所受的损失；可以体现出带来不好的结果，保留。

D选项：“贻笑大方”指让内行人笑话，与文意不符，排除。

故本题选A。
【2025-国考行政执法-045/国考副省-041】

本题为原理效应类题目，采用主特征分析法
第一步：总结题干------回答第二个问题必须依据第一个问题的答案。

第二步：题目详解
A选项：只有知道对方饿不饿前提下，才会问你打算去哪里吃饭，符合定义，当选。

B选项：你的属相是什么？你今年多少岁？两个问题没有必然联系，可以单独提问，排除。

C选项：买房的合同签了吗？你去看房了吗？不管卖房合同签没签，都是可以问去看房了吗？两个问题没有必然联系，可以单独提问，排除。

D选项：你喜欢小动物吗？你妹妹喜欢小动物吗？你和你妹妹是两个主体，所以喜欢小动物的这两个问题没有必然联系，可以单独提问，排除。

故本题选A。
【2014-新疆兵团-079/重庆下-076/黑龙江政法干警-082】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①需要某种公共产品；②不劳而获地享受成果。

第二步：题目详解
本题选非。
D选项：多人合租说明每个人都要付出代价，不符合定义，当选。

A选项：灯塔是轮船公司需要的公共产品，不肯兴建即想要不劳而获，符合定义，排除。

B选项：路灯是行人需要的公共产品，但行人可无偿享受政府的成果，符合定义，排除。

C选项：道路维修属于公共产品，这部分住户不缴费是想要不劳而获，符合定义，排除。

故本题选D。
【2010-福建春季-069】

本题题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法
第一步：关键信息------①预期自己会失败；②设置障碍阻挠自己获得成功；③作为解释失败的借口。

第二步：题目详解
C选项：担心决赛拿不到好名次，属于预期自己会失败；故意在训练中扭伤脚，属于提前设置障碍来阻扰自己获得成功，带伤去参加比赛，属于作为解释失败的借口，符合定义，当选。

A选项：小李谎称生病不去考试，无法得出考试是否失败，不是解释失败的借口，不符合③，排除。

B选项：张某的业绩已经出现下滑，未体现预期自己会失败，不符合①，排除。

D选项：高考发挥失常，未体现考试前预期自己会失败，不符合①，排除。

故本题选C。
【2013-山东-074】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句说儿童学习语言需要长期坚持才能取得效果；第二句以“而”转折，强调年纪较大的外语学习者表现优于年龄较小者；第三句举例说明第二句；尾句以“这就说明”进行总结，是文段重点所在：在课堂学习外语，儿童并不具备明显的低龄优势。所以文段最可能回答的问题是儿童是否应该尽早学习外语，B项为同义表述，当选。

③析选项：
A、D选项：没有提及文段的主体“儿童”，所以A、D错。

C选项：对应第三句，是总结前的内容，非重点，所以C错。

故本题选B。
【2022-四川上-044】

①甲乙效率赋值：
甲生产线单位时间的产量是乙的5倍，设乙效率为1，则甲效率为5。

②求出L与T的关系：
设生产时间为T，在0-1小时内，L=5T-T=4T；在1-4小时内，L=5-T。
第0-1小时L不断变大，第1-4小时L不断减小，排除C；
根据上升时间为1小时，下降时间为3小时，排除B；
第1小时的时候，L=4×1=4，第4小时的时候，L=5-4=1，两个拐点应为4倍关系，D图像中第一个拐点远远不到第二个的4倍，排除D。

故本题选A。
【2019-国考地市-068/国考副省-067】