第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有些没有书
②所有都有书
③第二个没有钢笔
④第三个有信

第二步：分析选项
根据①和②为矛盾命题可知，必有一真一假，只有一真，所以③④都为假。
根据③为假可知第二个抽屉有钢笔。

故本题选A。
【2013-浙江A-091/浙江B-091】

第一空：本空为主谓宾关系。
“火星车_______环境及其危害”，本空应该表示评定环境好坏之意，B、C项“判断”、“测算”与“环境”搭配不当，排除B、C。

第三空：本空为主谓宾关系。
“火星车_______线索”，D项“寻找线索”搭配恰当。A项“跟踪”搭配已有、已知的事物，不符合语境，排除A。

第二空代入验证。
“探索火星是否具有适宜生命存在的环境”搭配恰当。

故本题选D。

词义解释：
探索：指为解决疑难问题而多方面寻求答案，试图发现、求得隐藏的事物。
探究：指学生在学习情境中通过观察、阅读，发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学习，即发现学习。

【2014-联考/甘肃-029】

第一步：判断题型-------本题题干中图形自身特点非常明显，首先考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形都有圆，考虑相同元素。
本题规律：
题干图形中都有共同的元素——圆，选项也应该包含圆，只有A选项符合。

故本题选A。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
有人不会

第二步：分析选项
“有人不会”可能只有一个同学不会，或者所有同学都不会。“有的不是”推不出“有的是”，即不能确定有的同学会使用计算机的真假。

故本题选C。
【2009-江西-053】

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：图形均为实物图，优先考虑图形间的共同特征。

分析题目：
每幅图描绘的都是体育运动，D选项为体育运动。

故本题选D。

特征题型：
图形出现“折线图”样式——曲线围绕直线上下穿梭，常考考点有面，点，起笔落笔朝向，波峰波谷的数量、位置（所在象限）、外形等。

突破口：题干图形波峰和波谷出现较多，优先考虑数量。

分析题目：
图形波峰数量依次为3，3，3，3，2，无明显规律；波谷数量依次为2，2，2，4，3；
观察发现波峰和波谷数量均相差1，故？处图形也应满足此规律，排除A、D选项。
再次观察题干中波峰与波谷的位置关系，题干中每图中的最高峰均位于纵轴左侧；
所以？处图形也应满足此规律，因此排除B选项。

故本题选C。

拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲战胜乙
②乙战胜丙
③甲和丙将比赛

第二步：分析选项
从甲战胜乙、乙战胜丙来看，甲队稍强于乙队，乙队稍强于丙队，那么在甲与丙比赛中，甲很有可能会赢，但由于6个队伍实力相当，甲队也存在输的可能性。

故本题选D。
【2008-黑龙江（A卷）-098/黑龙江-B卷-098】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选D；

第一步：判断题型-------本题题干中图形自身特点非常明显，首先考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：图1和图4都是不规则曲线，考虑题干的整体规律。
本题规律：
可将题干分为两组，前三个为一组，后三个为一组，每组图形中都有不规则曲线、不规则虚线和规则图形；依此规律，下一个图形应该是不规则虚线，只有A选项符合要求。

故本题选A。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①官员且发言→组织成员
②组织成员→非（官员且发言）

第二步：分析选项
①②递推可得：官员且发言→组织成员→非（官员且发言），根据a→非a，则非a必为真，因此非（官员且发言）为真，即“③非官员或非发言”为真。

A选项：翻译为：发言→非政府官员，发言是对③前件的否定，根据或关系否一推一，则后件必为真，可以推出，所以选A。

B选项：翻译为：发言→组织成员，无法推出，所以B错。

C选项：翻译为：发言→官员，无法推出，所以C错。

D选项：翻译为：发言→非组织成员，无法推出，所以D错。

故本题选A。
【2014-上海A-057/上海B-123】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
失败还未成为最后的事实→不接受失败

第二步：分析选项
A选项：“成功来自拼搏”无中生有，所以A错。

B选项：题干中说的是强者的情况，并未涉及“弱者”的情况，所以B错。

C选项：题干说的是失败还未成为最后的事实时不接受失败，而不是决不接受失败，所以C错。

D选项：可翻译为：接受失败→失败成为最后的事实。是题干推理规则的逆否推理，所以选D。

故本题选D。
【2009-北京应届-038】