图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干图形线条清晰有明显交点，考虑交点数。

分析题目：
图形交点数量依次为2，3，4，5，依次递增，？处图形交点数应为6。
选项图形交点数依次为0，6，4，8，只有B选项符合。

故本题选B。

元素相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干每个图元素相同，但位置不一样，考虑位置规律。

分析题目：
题干图形梯形依次逆时针旋转90°、三角形依次顺时针旋转90°，按照此规律，？处图形对应A选项。

故本题选A。

特征题型：
本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。

突破口：题干每个图形均有5个黑色的小六边形，且位置不同，优先考虑移动关系。

分析题目：
观察发现，题干中的小六边形分为内圈和外圈，内圈小六边形沿着内圈依次逆时针移动两格，外圈小六边形沿着外圈依次顺时针移动三格，如下图所示。


故本题选D。

元素相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干每个图元素相同，但位置不一样，考虑位置规律。

分析题目：
图形每次逆时针旋转45°，再将小三角翻转，故？处图形中小三角应位于图形左上角，且最长边在其下方，只有B选项符合此规律。

故本题选B。

本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面进行标号，如下图所示：


选项A、B和D选项均能由左图折出。
C选项：上面为面a，因为面a和面d是对面，所以C项折叠图中左右侧面为面c与面f两面，或者面e与面f两面。将展开图中面a平移到面f的下侧，面c旋转到面f的左侧，面e旋转到面f右侧可得新旋转图（如上图所示），三个面的相邻点如是红点（黑色正方形顶点与两个黑色三角形的直角顶点重合）或绿点（黑色正方形顶点与一个黑色三角形直角顶点重合）；而C选项中的三个面相邻点是与黑色正方形顶点以及两个黑色三角形的锐角顶点重合（不于任何一个直角三角形顶点重合），因此相邻点不一致，所以C错。

本题为选非题，故本题选C。

本题为折纸盒题目。
选项A、C、D都可以由左图折出。
B选项：选项中三个带小黑点的面为相邻面，而展开图中最左侧带黑点的面和最右侧带黑点的面是相对面，因为相对面不相邻，所以B错。

本题为选非题，故本题选B。

本题为折纸盒题目。
A选项：选项中两个黑色面为上面和左面，很明显为相邻面，而展开图中两个黑色面是相对面，因为相对面不相邻，所以A选项错误。
B、C、D选项都可由左侧图形折成。

本题为选非题，故本题选A。

本题为综合分析题。
A选项：信息定位在文字材料第二段，广东充分发挥经济大省、制造业大省的优势，将产教融合、校企合作融入技能人才培养全过程，打造了全国最大的技工教育体系。表述正确，不选。

B、C选项：信息定位在文字材料第三段，2023年，广东与100多家世界500强企业及国内800多家大型企业开展深度合作，实现教学与企业岗位无缝对接，精准培养产业急需人才。表述正确，不选。

D选项：材料中并未提到提升全体学生技能竞赛成绩，所以选D。

故本题选D。
【2024-广东-073】

①找信息：信息定位在文字材料第一段。
2023年，全省技能人才总量达1934万人，其中高技能人才657万人。

②列式子：
2023年广东高技能人才是全省技能人才总量的。

③算结果：
原式≈，与C选项接近。

故本题选C。
【2024-广东-071】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A。

第一步：寻找因果
原因：某年全市的文理科高考状元都是志远私立高中的学生
结果：志远中学比市重点高中——一中的教学质量都高

第二步：分析选项
A选项：说明不能仅仅只从有没有出现高考状元来判断学校的教学质量，切断因果联系，削弱项，保留。

B选项：增加反向论据说明志远中学的教学质量不一定比市重点高中高，削弱项，保留。

C选项：只说了教师因为待遇问题离职，并没有涉及到教学质量的问题，无关项，排除。

D选项：说明志远中学的学生学习时间长所以成绩好，而不是因为学校教学质量高，另有他因削弱，保留。

对比A、B、D选项:
题干论证过程为：因为状元都是志远高中的学生，所以志远中学教学质量高；A项割裂了状元和教学质量之间的关系，力度强；B项是补充了新的论据来说明志远中学的教学质量不一定更好；D项提出了另外的条件——学习时间长，但并没有直接说明学习时间长和状元之间的关系，属于另有他因中力度比较弱的方法；所以A项削弱力度最强。

故本题选A。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2011-北京-099】