课程思政的显性功能是提升课程的内涵和质量。不少教师认为课程思政是_______于传统教学之外的附加行为，这种认识是错误的。对教学而言，课程思政不是_______，更不是特立独行，它首先是为提升教学质量服务的，是深层次的教学改革，因为只有高水平的教学活动才能吸引学生，进而影响学生。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
游离 喧宾夺主
隔绝 照本宣科
徘徊 削足适履
独立 敷衍了事
世界贸易组织总干事帕斯卡尔·拉米认为，该组织所取得的最重要成果就是把中国纳入其中，将会有更多国家从中国市场开放中受益，中国经济的增长有利于所有人。还有分析家指出，一个富裕的中国是维护世界和平的重要力量。那些为中国成功而忧虑的人，原本更应为中国经济的增长是否会急剧减速而担心。
这段文字的议题是：
世界贸易组织总干事帕斯卡尔·拉米的观点
中国加入世界贸易组织
富裕的中国
中国经济的增长
成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不______，它们浅显，却并不______。
填入画横线部分最恰当的一项是：
俗套 短浅
庸俗 短浅
俗套 浅薄
庸俗 浅薄
东北文化有好的一面。东北人仗义、大气、敢拍板，但东北人在商业上有个最大的弱点，就是不爱干小事儿，不爱弯腰，从来不爱干让人瞧不起的事。东北人不如南方人细腻、敢冒险，我们很多时候有雄心壮志，但落地的时候瞧不起那些辛苦的工作，看不上最低微的工作，我们老想干大事，不想干小事。要创业，就要有冒险精神，我们要肯干小事，干别人瞧不上的工作，一点一点地创业，这是成功的基础。任何事儿，只有小成功，才有大成功。
与这段文字主旨无关的名言是：
他山之石，可以攻玉
不积跬步，无以至千里
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲
分众化教育：指根据受众的具体差异，用典型案例分别进行宣传，以激发情感共鸣，达成特定目标的教育方式。
下列属于分众化教育的是：
某市组织全市技术创新能手分别深入到所在行业部门，分享自己的创新经验，极大地激发了各行各业人士的创新热情
某地组织的“五一劳动奖章”获得者宣讲团多次进行巡回报告，他们的先进事迹深深地打动了前来听讲的市民
每天傍晚，某学校附近地铁口都有艺术教育培训机构的招生人员散发传单，上面印着考入名校的学生彩照和成绩
在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，某区组织党员干部分系统观看专题纪录片《警钟长鸣》，取得了预期效果
成功就是把“不可能”变成“不！可能”，把“Impossible”变成“I'm possible”。这一说法的合理性在于：
思维和存在具有同一性
实践具有直接现实性
真理具有条件性
意识具有主动创造性
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简单推测其存在。
根据上述定义，下列归类正确的是：
“修自行车”是陈述性知识，“音乐欣赏”需要程序性知识
“美国的首都是华盛顿”是陈述性知识，“加减运算”需要程序性知识
“水到100℃沸腾”是陈述性知识，“水的分子式是H2O”是程序性知识
“骑马射箭”是陈述性知识，“红灯停，绿灯行”是程序性知识
字符替换
图例：
请开始答题：
图例中
对应的数字在数字表中出现的次数是：
2
3
4
5
字符替换
图例：
请开始答题：
数字表中出现次数最多的数字对应的符号是:
为评选扶贫工作先进项目案例，某乡镇举行优秀扶贫项目案例评选活动，共邀请71名评委参加投票评选，从甲、乙、丙、丁、戊五个案例中评选“最佳案例”，最终甲得选票35张，乙得选票为第二名，丙、丁票数一样，戊得选票8张为最少，那么乙得选票（ ）张？
8
9
10
11
对应的数字为：4。“4”在数字表中共有4处。