Ⅰ找考点：本题为时政常识

Ⅱ析选项：
①：《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》文章指出：……要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，……凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。说法正确。

②：《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》文章强调：要注重教材建设。教材是传播知识的主要载体，体现着一个国家、一个民族的价值观念体系，是老师教学、学生学习的重要工具。教材要坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。“教材是教育的物质载体”说法错误，排除。

③：《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》中未出现相关表述。排除。

④：《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》文章强调：……决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度……也是教育现代化的方向目标。说法正确。
综上，①④说法正确。

故本题选B。
【2024-黑龙江公安-001】

第一空：本空为词语辨析。
A、B项“周折”指事情进程曲折，不顺利。
C、D项“转折”指事物在发展过程中改变原来的方向、形势等，有回旋弯折之意。
结合语境“两汉时期汉代衣服几经_______”，是说两汉时期服饰的变化，应填“几经转折”，答案在C、D之中。

第二空：本空为词语辨析。
C选项“欣羡”指非常羡慕。
D选项“歆羡”指爱慕。
结合语境，王子和公主的婚礼令人羡慕，应填“欣羡”。

故本题选C。
【2011-深圳-016】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先介绍经济学角度的两大基本问题，接着强调制定制度的目的就是解决这两大问题。随后指出能解决问题的就是好制度，而脱离问题、简单套用制度会套出毛病，重在强调制度的评价标准。因此文段重在强调制定制度的根本目的与评价标准，对应选项D。

第三步：分析选项
A选项：偏离文段主体“制度”，所以A错。

B选项：“经济学原理”无中生有，所以B错。

C选项：偏离文段主体“制度”，所以C错。

故本题选D。
【2012-安徽-044】

第一空：本空为语义关系。
题干分析：由“需要其他…密切配合”以及“各领域改革不配套…改革就很难推进下去”可知横线处通过假设进行反面论证。空处应填入表示“假设”的关联词。

选项分析：
B选项：“如果”为表示假设的关联词，搭配恰当且与题意相符，保留。

A、C、D选项：“即使”表示“让步”，“虽然”表示转折。三项都不表示“假设”，排除。

第二空：代入验证。
“即使勉强推进，效果也会打折扣”说明就算勉强推进，效果也不好。搭配恰当，且符合文意。

故本题选B。
【2015-江苏C-012】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：由“地”可知，本空为修饰关系，关键信息为“巡回宣传签售”，“巡回”有“一直前进、不停留”的意思，所以横线处应填入表示“不停留”的词语。

选项分析：
A选项：“马不停蹄”比喻时刻不停顿地前进，含有“不停留”的意思，保留。

B、C、D选项：“争先恐后”意为竞相抢先而不肯落后；“层出不穷”比喻事物或言论接连出现，似乎没穷尽；“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，侧重于“连续”；三者都没有“不停留”的意思，排除。

第二空：代入验证。
“在社会文化氛围的潜移默化中”搭配得当，符合题意。

故本题选A。
【2017-河南-004】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①大多数受过教育的父母负责任
②有的没有受过良好教育的父母负责任
③负责任的父母都善于沟通

第二步：分析选项
A选项：善于沟通的父母都负责任，善于沟通是对③的肯后，肯后推不出必然结论，所以A错。

B选项：大多数a是b推不出大多数b是a，因此由①推不出该选项，所以B错。

C选项：根据②③递推可得：有的没有受过良好教育的父母都善于沟通，换位可得：有的善于沟通的父母都没有受过良好教育，可以推出，所以选C。

D选项：有的善于沟通的父母都不负责任，善于沟通是对③的肯后，肯后推不出必然结论，所以D错。

故本题选C。
【2014-广州-066】

第一步：判断题型------本题为词句理解题

第二步：分析题干
根据“处境化”所在句“农村文化是一套处境化的生产和生活经验体系”可知，“处境化”是形容农村的生产和生活经验体系的；后文进一步解释农村的生产和生活体系：它是由农村社会的生产和生活条件决定的，“处境化”应与此句意思对应。C项的“社会实际”对应“生产和生活条件”，当选。

第三步：分析选项
A选项：选项是对体系表达的重复，并不能修饰农村的生产和生活经验体系，所以A错。

B选项：文段没有体现“发展变化”的含义，选项无中生有，所以B错。

D选项：文段提到“无论多‘先进的’文化输入到农村社会也是脱离实际的”，选项与文意相悖，所以D错。

故本题选C。
【2011-广州-032】

Ⅰ析题干：
题干首先说明自我教育（a）与真正的教育（b）之间的关系，再说明真正的教育（b）与未来（c）的关系，推断自我教育（a）与未来（c）的关系。
题干推理规则为：由a与b、b与c之间的关系，推断a与c之间的关系。

Ⅱ辨选项：
A选项：首先说明自我学习（a）与家长监督（b）的关系，再说明家长自我约束能力（c）与家长监督（b）的关系，推断家长自我约束能力（c）与自我学习（a）之间的关系，推理规则为：由a与b、b与c之间的关系，推断a与c之间的关系，与题干推理规则一致，所以选A。

B选项：首先说明人与教育之间的关系，再说明爱与教育之间的关系，但没有推断人与爱之间的关系，与题干推理规则不一致，所以B错。

C选项：由老年人和孩子的学习是怎么样的，推断所有人的学习是怎么样的，属于由部分推断整体的推理规则，与题干推理规则不一致，所以C错。

D选项：首先说明知识和命运之间的关系，再说明学习和知识之间的关系，但没有推断命运和学习之间的关系，与题干推理规则不一致，所以D错。

故本题选A。
【2021-广东思维能力-035】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
题干是说“教育的基本目的是为了人的生存、生活和发展”，而不是学习文化知识是为了生存，所以选项C不正确，因为此题选择推断不正确的，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：根据“学校教育必须遵循人的发展规律，促进人的全面和可持续发展”，可知可持续发展是教育模式改革的指导思想，因为此题选择推断不正确的，所以不选择A项。

B选项：根据“受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识”，可知现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现，因为此题选择推断不正确的，所以不选择B项。

D选项：根据“受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识”，可知现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义，因为此题选择推断不正确的，所以不选择D项。

故本题选C。
【2008-吉林乙-032】

第一、二空：本空为条件关系。
题干分析：“最终在每个党员干部心理认同的轨迹上运行”是“行之久远”的必要条件。

选项分析：
A、B选项：“那么”如果填入第二空，则此句缺少句子成分，应该表述为“那么才能行之久远”或者“那么行之久远才有可能”，所以排除。

C选项：“不但…而且…”表示递进关系，与文意不符，排除。

D选项：“只有…才能…”为条件关系，符合文意，保留。

第三空：代入验证。
“行之久远”与“一切陈规陋习、不良作风都会卷土重来”对应，语义相反。“否则”表示“如果不是这样，就…”，可以连接前后相反表述，符合文意。

故本题选D。
【2018-广州-010】