①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
观察选项，从首句入手。②是引用名人的观点，③是对策，④是下定义，⑥是反面论证。②④更适合作为首句，排除A、B。

对比C、D选项：①提到“生活所需资源”，⑤提到“阳光、空气和水，人们须臾不可离”，根据话题一致原则，①⑤应捆绑在一起，排除C。

故本题选D。
【2017-联考/湖南-041】

圆柱体体积=底面积×高。
①算出两种蛋卷底面积之比：
10cm长的蛋卷构成的圆柱体，底面圆的周长为7-1=6cm，高为10cm。
7cm长的蛋卷构成的圆柱体，底面圆的周长为10-1=9cm，高为7cm。
底面圆的周长比为6:9=2:3，所以底面面积比为2²：3²=4:9。

②算出答案：
又因为高比为10:7，所以体积比为（4×10）:（9×7）=40:63。

故本题选C。
【2019-辽宁-066】

第一空：本空为限定关系。
题干分析：横线处修饰“路”，根据限定“导航上”可知，横线处要体现出“导航上路”的特点。

选项分析：
C选项：“纵横交错”横的竖的交叉在一起，可以体现出“导航上路”的特点。

A、B、D选项：A项“山长水阔”比喻道路遥远艰险；B项“翻山越岭”形容长途跋涉的艰辛，也形容在外工作的艰苦；D项“落叶归根”飘落的枯叶，掉在树木根部；比喻事物有一定的归宿；多指客居他乡的人，终要回到本乡；三者均不能体现出“导航上路”的特点，排除。

第二、三空：代入验证。
“源远流长”河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚；对应后文“也能带着我们回到历史之河，传统之脉的家园”。
根据“对接着历史与生活”可知，横线处与“对接”对应，体现出将空间和时间连接在一起，“串联”指贯穿连接，符合文意。

故本题选C。
【2025-四川-030/四川选调-030】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句指出认知地图的概念及作用；第二句说海马体帮助人们建立起关于空间的认知地图，也表明我们关于过去的记忆是建立在认知地图上的，即认知地图很重要；第三句通过“而”进行转折，转折之后是重点：说明空间认知和记忆对人类的意义重大，也就是认知地图对人类意义重大，对应A选项。

③析选项：
B选项：“早期记忆”对“个体发展”的影响文段没有提及，所以B错。

C选项：文段论述“空间认知”与“早期记忆”为了强调认知地图对人类的影响，前两者非重点，所以C错。

D选项：对应文段第二句，以“海马体”引出认知地图对人类早期记忆的影响，“海马体”非重点，所以D错。

故本题选A。
【2022-四川上-026/新疆兵团-039】

第一空：本空为近义词辨析。
题干分析：横线处表示对“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话的态度。

选项分析：
A选项：“嘲笑”指用言语笑话对方；D选项：“嘲弄”指嘲讽捉弄；二者在使用时一般都有明确具体的对象，而题中只是一句话，所以不合适。另外，结合后文“但也说明了现状”可知“人工智能是个筐，什么都能往里装”不全是贬低，“嘲笑”、“嘲弄”语义过重，所以排除A、D。

B选项：“调侃”指开玩笑；程度略轻，可以体现对这句话的态度，保留。

C选项：“揶揄”指耍笑、戏弄；程度略轻，可以体现对这句话的态度，保留。

第二空：本空为近义词辨析。
题干分析：横线处表达对于第一空有人对这句话态度的评价。

选项分析：
B选项：“尖酸”指刁钻苛刻，尖就是爱挑刺、不满意，酸就是嫉妒；前文对于“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话并没有体现出“酸”，也就是嫉妒的意思，排除B。

C选项：“刻薄”指（待人，说话）冷酷无情，过分苛求；符合文意，保留。

故本题选C。
【2019-联考/安徽-038】

本题为争议题
华图选C；其他选B。

Ⅰ找考点：本题为生物医学常识

Ⅱ析选项：
B选项：睡莲需要来自空气中的氧气，所以宽大的叶子对睡莲光合作用有用，与植物防御生物胁迫无关，本题选非，排除。

Ⅲ拓展项：
A选项：玫瑰花的刺可以保护玫瑰的花、叶、芽，十分尖锐锋利，避免动物和鸟类把它们吃掉。属于植物防御生物胁迫。说法正确，本题选非，排除。

C选项：巨魔芋的花朵的臭味是让一些食草动物无法接近，更好的保护自己，属于植物防御生物胁迫。说法正确，本题选非，排除。

D选项：伞形科植物释放特殊气味吸引胡蜂捕食其体上的毛毛虫，属于植物防御生物胁迫。说法正确，本题选非，排除。

故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2020-联考/河南-101】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据“通过主体再造实现人的发展，这是实现脱贫的根本途径”可知，D选项是首句的同义替换，D选项正确，所以选择D。

③析选项：
A选项：根据“借助‘改变环境—发展产业—教育培训—参与公共生活’模式”可知，改变环境只是脱贫致富的其中一个环节；“只有……才……”说法过于绝对，所以A错。

B选项：“摆脱贫困是实现人的解放的最终目标”无中生有，所以B错。

C选项：根据“借助‘改变环境—发展产业—教育培训—参与公共生活’模式”可知，教育培训只是脱贫致富的其中一个环节；“决定性作用”说法过于绝对，所以C错。

故本题选D。
【2021-广东乡镇-007】

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：“科技革命和产业变革改变着人们的生产生活_______”，再结合“也带来发展新机遇”说明科技革命和产业变革客观上改变着生产生活模式。

选项分析：
C项“形态”指事物的形式与状态；D项“方式”指方法和形式；二者放在此处均搭配恰当，保留。

A项“态度”指说话和动作的神情或对人对事采取的立场和看法；B项“观念”是对客观事物的一种主观认识，是人们在实践活动中形成的对客观世界的理解和认识；二者均侧重主观想法层面，而文段强调的是客观改变，所以排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据文段前两句话的提示，说明人工智能技术和新能源汽车产业两个主体均有优势，均有发展潜力，横线处表达如果将这两个主体进行结合，共同发挥优势，将带来交通出行无限可能。

选项分析：
D项“叠加”指使一物与另一物占有相同位置并与之共存，“新能源汽车产业发展叠加人工智能技术”可以表达两个主体都要有，共同发展之意，符合文意，保留。

C项“采用”指采纳应用、任用；“新能源汽车产业发展采用人工智能技术”只是表达新能源汽车产业单方面的发展，与文意不符，排除。

第三空：代入验证。
“注入”指泵入、灌入或流入；“将给交通出行注入无限可能”搭配意思均可以。

故本题选D。
【2025-江苏B-043】

Ⅰ析题干：
论据：该隐形衣可以屏蔽掉身体释放的电信号
论点：鲨鱼等海洋生物无法发现人们的踪迹

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。指出“海洋生物的交流方式”，与题干论证过程无关，排除。

B选项：无关项。指出“鱼捕捉光线”，与题干论证中电信号无关，排除。

C选项：搭桥项。要使结论成立，需要在“屏蔽信号和发现”之间搭桥，该项指出“鲨鱼等凭借电信号来发现人们”，典型搭桥前提项，当选。

D选项：无关项。指出“隐形衣轻薄，适宜水下运动”，与题干论证中电信号无关，排除。

故本题选C。
【2018-山东-096】

元素相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干第一组图元素相同，但位置不一样，考虑位置规律。

分析题目：
第一组图形中，图1向右翻转得到图2，图2向下翻转得到图3。
第二组图形中，图1向右翻转得到图2，故？处图形应由图2向下翻转得到，只有C选项符合。

故本题选C。