Ⅰ析题干：
论点：知识付费成为普遍的学习方式

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。知识付费与兴趣爱好之间的关系，与学习方式无关，排除。

B选项：无关项。选项所说的“新知识和新技能”没有在题干中出现，不能解释，排除。

C选项：解释说明。说明知识付费能够满足学习需要，所以知识付费成为普遍的学习方式，能够解释，当选。

D选项：无关项。知识付费对粉丝的作用，与学习方式无关，不能解释，排除。

故本题选C。
【2018-吉林甲-085】

本题为争议题
中公选C；华图选A；其他选A

本题考点为图形拼接，根据题干中的四个图形，拼合一起得出A的图形，如下图所示：


【 提示】有同学认为本题应选C，观察选项C，应由四个大小相同的三角形组合而成，题干四个三角形明显大小不相等，因此不选C。


故本题选A。

第一步：判断题型------本题考点为比重

第二步：查找信息------2009年5月移动短信业务量为643.2亿条，则短信业务费用为643.2×0.1=64.32亿元。当月电信业务总量为2141.2亿元。

第三步：列式估算
所求比重=64.32÷2141.2≈64÷2100≈3%。

故本题选B。
【2010-国考-109】

本题考点为图形拼接，寻找等长边如下图所示，将图形依照等长边进行拼合，判断答案为B。


故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干曲线较少，优先考虑角。
本题规律：
题干多次出现“十”字元素，故考虑直角数量。
每个图形至少包含一个直角，故？处图形也应包含直角，只有D选项符合。

故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。

第二步：题目详解
突破口：题干每组图都是一堆小图形，元素数量变化明显，优先考虑数学代换。
本题规律：
图1到图4增加一个☆，即每变化三次增加一个☆，故变化一次增加1/3个☆，根据图1到图2的变化，列式为4○+1/3☆=2○+1☆，得出1☆=3○。
代入题干，换算出图形○数量依次为4，5，6，7，8，故？处图形换算后为9个○。
选项图形换算后○数量依次为3，4，9，12。只有C选项符合。

故本题选C。

拓展：
图1到图4增加一个☆，即每变化三次增加一个☆，故？处图形应由图3变化三次，即增加一个☆得到，故？处图形应为3个☆，C选项符合。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有小黑点，考虑特殊元素特点。
第二步：题目详解
突破口：题干都有小黑点，优先考虑小黑点的位置。
本题规律：
小黑点位于图形外部，依次逆时针旋转135°，故？处图形中，小黑点应位于图形顶部，C、D选项符合，排除A、B选项。
图形封闭区间特征明显，再考虑封闭区数量。
题干图形封闭区间数量依次为1，2，3，4，依次递增，故？处封闭区间数量为5，C选项的封闭区间数为4，只有D选项符合。

故本题选D。

拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：判断题型------本题考点为平均值

第二步：查找信息------信息在表格第一行中，其中2009年农业项目投入总经费为2.29亿元，项目数为42。

第三步：列式估算
平均数=

故本题选B。
【2012-北京-128】

第一步：判断题型-------本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等。

第二步：题目详解
突破口：题干图形封闭区间特征明显，优先考虑封闭区间个数。
本题规律：
第一组图形封闭区间数量依次为2，3，5，故图1图2的封闭区间数量之和等于图3的封闭区间数量。
第二组图形封闭区间数量依次为2，2，？，故？处图形封闭区间数量为4。
选项图形封闭区间数量依次为5，3，2，4。只有D选项符合。

故本题选D。

第一步：判断题型------本题为数学归纳问题

第二步：分析解题：
令n=0，-1=0，可以被7整除；
令n=3，-1=7，可以被7整除；
令n=6，-1=63，可以被7整除，……；
可以看出当n可以被3整除时，-1正好可以被7整除；
100以内可以被3整除的自然数有n=(99-0)÷3+1=34个。

故本题选C。
【2010-联考/甘肃-007】