确实,在世界上,要办成几件事,没有实干的精神是不行的,古今中外,凡有建树的人物,大都踏踏实实埋头苦干。无数事实证明:只有实干,才能改变社会落后的现状,只有实干,才能发掘科学的宝藏。千百年来,人们就是依靠这种实干精神,促进科学的发展,推动社会的进步。
这段文字的中心意思是:
在世界上,要办成几件事,没有实干的精神是不行的
实干精神能促进科学的发展,推动社会的进步
实干能改变社会落后的现状,发掘科学的宝藏
有所建树的人都能踏踏实实埋头苦干
2016年“一带一路”沿线64个国家GDP之和约为12.0万亿美元,占全球GDP的16.0%; 人口总数约为32.1亿人,占全球总人口的43.4%;对外贸易总额约为71885.5亿美元。占全球贸易总额的21.7%。
以下信息,可从资料中推出的有几条:
①2012~2016年,每年“一带一路”沿线国家对外贸易占全球份额均低于上年水平
②2016年东南亚“一带一路”沿线国家GDP占全球GDP的比重在4%~6%之间
③2016年东南亚“一带一路”沿线国家中,人口最多的2个国家进出口总额均未排进前三
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不同于单车智能技术路线,“车路云一体化”可以理解为“聪明的车+智慧的路+强大的云”,实现车端、路端双数据感知相互补充,在复杂场景下形成协同决策。通过数据共享与实时交互,路侧基础设施获取的实时感知信息弥补了车端传感器的感知短板,极大地提升了自动驾驶的安全性与效率。近期入选试点的南京、无锡、苏州等20个城市,都具备汽车产业发展或智能网联汽车运行的基础,在政策突破、产业聚集、场景应用等方面具有优势,能够为“车路云一体化”提供实践经验和数据支持。
下列关于“车路云一体化”的说法,与文意不符的是:
车端传感器感知技术取得关键性突破
车端、路端双数据能够形成协同决策
有助于提升自动驾驶的安全性和效率
试点城市都已具备一定的基础和优势
在当前单一的评价体系中,学校很难认识到将学生分为“优生”、“差生”这种做法所存在的问题,因为目前的评价体系,就是要把学生分出高低,学校的做法不过是顺应这种体系。很多时候,学校老师还认为只给学生发奖状、证书不够,因而以徽章等来强化学生对优生、差生的印象,而对于学校的做法,在很长一段时间内,也没有人认为有什么问题。对学校将学生区分为优生、差生这样的做法,作者的态度是:
有所质疑
完全否定
不置可否
基本赞同
考入蓝天外国语学校的学生,一般都被认为是学霸级人物。虽然聪明、勤奋的同学未必都能成为蓝天外国语学校的学生,但是蓝天外国语学校的学生多半聪明或勤奋。
根据以上陈述,可以得出以下哪项:
有的聪明、勤奋的同学必然不会成为蓝天外国语学校的学生
有的聪明、勤奋的同学可能不会成为蓝天外国语学校的学生
大多数蓝天外国语学校的学生既聪明又勤奋
有少数蓝天外国语学校的学生既聪明又勤奋
城市的发展离不开对土地的利用,但土地开发不等于一切推倒重来。一座城市拥有历史传统与文化底蕴,才能称得上名城。与其在历史文物消失之后重建或新修,不如对现有文物加以保护利用。在城市建设过程中,应充分考虑对历史文物的保护。对那些未列入保护名录的文物,也要充分认识到它们的现实价值与历史价值。在系统设计和规划中,可以将这些文物融入规划建设体系,使之成为有教育意义的人文景观。
这段文字意在说明:
应将历史文物保护纳入城市规划建设体系中
城市的系统设计和规划应着眼于大局和长远
应充分挖掘未列入保护名录的文物的历史价值
文物保护与土地利用之间的矛盾亟需妥善解决
森林与水血脉相依,森林作为陆地生态系统的主体和自然界功能最完善的资源库,具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、改良土壤、减少污染等多种功能,对保护人类生态环境起着决定性和不可替代的作用。森林可以涵养水源。据专家研究,森林对降雨有着重新分配的作用,25%的降雨量可为植被蓄存吸收。一般认为,5万亩的林木就相当于一座100万立方米的水库。
这段话主要谈论的是:
保护森林的重要性
保护水源的重要性
人类生存的生态环境
水与森林的依存关系
某农场有一批大米需运往市中心的超市销售,现只租到一辆货运卡车,第一次运走了总数的五分之一还多60袋,第二次运走了总数的四分之一少60袋,最后还剩220袋没有运走,则这批大米一共有多少袋:
400
450
500
640
2017年全国共有各级各类民办学校17.76万所,占全国学校总数34.57%;各类民办教育在校生达5120.47万人,比上年增长6.12%。其中:民办幼儿园16.04万所,比上年增长4.00%;在园儿童2572.34万人,比上年增长5.53%。民办普通小学6107所,比上年增长2.21%;在校生814.17万人,比上年增长7.65%。民办初中5277所,比上年增长3.78%;在校生577.68万人,比上年增长8.42%。民办普通高中3002所,比上年增长7.71%;在校生306.26万人,比上年增长9.74%。民办中等职业学校2069所,比上年下降2.17%;在校生197.33万人,比上年增长7.16%。
以下民办学校类型中,2017年学校数量同比增长最多的是:
民办普通高中
民办普通小学
民办初中
民办幼儿园
习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上说,“一带一路”具有开放包容的特征,其中,我们的愿景和行动当中提到一系列的机制,包括上海合作组织、清迈倡议、中国东盟自贸区、亚投行丝路基金,未来会有RCEP的机制,通过上述机制的建立,以便推进未来“一带一路”建设走向繁荣。
这段文字强调的是:
合作理念的开放包容
合作空间的开放包容
合作领域的开放包容
合作方式的开放包容