第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
“不同阶级”在文段中未有体现，此题为选非题，所以当选。

第三步：分析选项
A选项：根据“当地人被迫接受列强的殖民统治，但却心甘情愿地接受了朗姆酒”可知A项表述正确，此题为选非题，排除。

B选项：根据“而朗姆酒的存在又促进了殖民地的不断扩张”可知B项表述正确，此题为选非题，排除。

C选项：根据“欧洲殖民者走到哪里，朗姆酒就被带到哪里”可知C项表述正确，此题为选非题，排除。

故本题选D。
【2011-联考/福建917-042】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段通过“丈夫在要孩子之前不喜欢小孩”说明作者有“妻子”和“母亲”这两个角色，结合这句话的前文来看，这个“她”就是作者夫妻俩的女儿，因此文中的“她”与作者最可能的关系是母女关系，A项当选。

第三步：分析选项
B选项：文段中有说到“丈夫之前不喜欢小孩”，说明作者是女性，因此不是父女，所以B错。

C选项：“师生关系”无从体现，所以C错。

D选项：根据文段中的性别以及年龄都可知D项明显错误，所以排除。

故本题选A。
【2009-黑龙江A-029/黑龙江B-029】

①列出方程：
设2017年发射卫星x颗；
则2018年为x+31颗，2019年为1.5x+2颗；
2017、2018、2019年共发射卫星1132颗，则x+x+31+1.5x+2=1132；
解得x=314；

②算出答案：
则2019年为1.5×314+2=473颗。

故本题选D。
【2021-江苏B-052】

本题从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
题干分析：根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“浮于表面”对应，应与其语义相近，表达“理解浅显，停留于表面”的意思。

选项分析：
C选项：“不求甚解”多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解；D选项：“浅尝辄止”指稍微尝试一下就停止，不深入探究或学习，二者均能体现“理解浅显，停留于表面”的意思，符合文意，保留。

A选项：“走马观花”指大略地观察一下，不求仔细研究，侧重强调“观察”，而非理解浅显；“囫囵吞枣”比喻读书等不加分析地笼统接受，侧重“笼统接受”，而非理解浅显；二者均不合文意，排除。

第一空：本空为解释关系。
题干分析：文段说的是潮流，且后文对其进行解释说明，根据“也不无泥沙俱下时”可知，空处形容国潮发展乱象，与同泥沙俱下相近。

选项分析：
D选项：“浑水摸鱼”比喻趁混乱的时机捞取利益，与同泥沙俱下相近。符合文段，保留。

C选项：“急功近利”指急于追求成效，贪图眼前利益，文章侧重说的是潮流发展乱象，没有体现“着急”的意思，排除。

故本题选D。
【2023-国考副省级-028】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句指出“国家发展要致力于经济发展，再注重公平分配”，背景陈述，不重要。接着第二句说“对于区域经济发展，要建立比较优势的概念”。接着第三句指出“不同地理条件”有差别，即解释了要建立比较优势概念的原因。第四句指出“两个自然条件完全的地方也应该各自有分工”，即再次说明要建立比较优势的概念，各地要发展特色经济。第三、四句是对第二句的进一步分析说明，故文段重点在第二句，强调区域经济发展应建立比较优势的概念，选项C是文段重点的同义替换，所以选择C。

③析选项：
A选项：文段最后一句说“即便是两个自然条件完全相同，地理上相邻的省份或城市也应该各自分工”，选项说法片面，所以A错。

B选项：“地理相邻的两个城市也应该有各自不同特色”对应文段最后一句，为解释说明部分，非重点，所以B错。

D选项：“最佳发展模式并不适合所有地理条件的区域”对应文段后两句，为解释说明部分，非重点，所以D错。

故本题选C。
【2020-江苏A-027】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段开头说我国的很多城市仍然醉心于打造“花园城市”，引出“城市花园”这一话题，第二句通过条件句说明把“花园城市”理解为花团锦簇、绿树成荫，本身是没错的。第三句通过“问题在于”引导的句子表达了作者关于“城市花园”的观点。即“花园城市”建设不应一味追求低密度和宽马路。故尾句为重点句，对比选项，C项当选。

③析选项：
A选项：“过时的城市发展理念”无从体现，所以A错。

B选项：“并不单单指”无中生有，文段并未提及还指的是什么，所以B错。

D选项：表述不明确，并未指出“误解”是指理解成了低密度和宽马路，所以D错。

故本题选C。
【2017-广州单考区-018】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段为总分结构，首句指出“媒体是公众获取科技信息的重要渠道”，接下来通过“比如”举例说明，用具体的数据去说明很多人用社交媒体来获取科学信息。故文段为总-分结构，首句为重点句，强调社交媒体是公众获取科学信息的重要渠道所以选择A。

③析选项：
B选项：“互联网的发展”不是文段论述的主要对象，所以B错。

C选项：文中并未指出社交媒体是“不常见的科学新闻”的主要来源，所以C错。

D选项：“甄别和监管”无中生有，所以D错。

故本题选A。
【2018-陕西-024】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句说“科学会出错”的观点是对的。第二句“但”进行转折，引出文段重点：在没人说科学永远正确时，主动插入这一观点；是故意混淆认知方式，是极具误导性的。故第二句为重点句，强调生搬“科学会出错”的观点会有误导性，所以选C。

③析选项：
A选项：“认知方式”过于宽泛，文段只是说科学会出错这一观点，所以A错。

B选项：非文段重点，文段是围绕“科学会出错”讨论的，所以B错。

D选项：文段没有说到科学和宗教的优劣之分，无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2016-国考地市级-047/国考副省级-049】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理

第二步：寻找重点
根据题干中的“看到这些农村孩子们的英语成绩有了起色，一个个辍学的孩子又返回了课堂”，可推出作者目前做的是教英语，通过“这毕竟是自己的决定，也不过就半年时间，能挺就挺吧”，可知他目前所做的事情是自己决定的而且就半年时间，短期时间的教农村孩子学习应该是青年志愿者的身份，所以选择B。

第三步：分析选项
A选项：作者就半年的工作时间，而小学老师是一份长期的工作，所以A错。

C选项：作者是在教孩子们英语，所以身份应该是教学的，所以C错。

D选项：作者是在教孩子们英语，所以身份应该是教学的，所以D错。

故本题选B。
【2008-黑龙江（A卷）-040/黑龙江（B卷）-040】

Ⅰ析题干：
论据：二氧化碳捕集后可以提高农林作物的产量。
论点：富碳农业成为解决气候变暖问题的途径。

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。指出富碳农业不受土地的限制的优点，但无法说明其是否能够解决气候变暖问题，排除。

B选项：削弱项。人造气候区域很难有效利用光合作用，说明富碳农业可行性不强，削弱题干，排除。

C选项：支持项。该项说明富碳农业具有可行性，能够成为解决气候变暖问题的途径，支持题干，当选。

D选项：无关项。选项是说解决土地短缺问题，题干是说解决气候变暖问题，两个话题无关，排除。

故本题选C。
【2015-北京-102】