①算出所有情况：
从5名员工中任选2人的情况有种；

②算出所选2人均来自人事部的情况：
选出的2人都来自人事部的情况有种；

③算出答案：
所求概率为。

故本题选C。
【2022-广东乡镇-036】

①算出注满容器分别所需时间：
高为12厘米的倒立圆锥体，注水1分钟液面高6厘米，根据相似比，高度1：2，体积为1：8，可知注满12厘米的倒立圆锥体需1×8=8分钟。
根据题意，注水总时间为1+30=31分钟，即圆柱体部分注水时间为31-8=23分钟。

②圆柱体部分高度：
同底等高的圆柱体与圆锥体体积之比3：1，
可知同底情况下，若圆柱体的高为12厘米，则注满时间应为8×3=24分钟。
匀速注水，体积与时间成正比(同底，即与高度成正比)，可知圆柱体部分注水时间23分钟对应的高度为12×=11.5厘米。

③算出答案：
整个容器的高度为12+11.5=23.5厘米。

故本题选D。
【2025-国考地市级-075/国考副省级-080】

第一空：本空为并列关系。
题干分析：由“和”可知，横线处与前面“坚决反对”并列，要填一个表示反对的词语。

选项分析：
A、C选项：“质疑”有质问的意思，表示对怀疑对象抱有反对态度，恰当。

B、D选项：“置疑”表示一般的怀疑态度，不带有主观态度，多用于否定句式，如“不可置疑”，“不容置疑”，排除B、D。

第二空：本空为近义词辨析。
题干分析：结合题意“导演对负面声音的不淡定程度令人_______”，横线处表示让人吃惊的意思。

选项分析：
A选项：“张口结舌”指张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣，与文意不符，排除。

C选项：“瞠目结舌”指瞪着眼睛说不出话来，形容窘困或惊呆的样子，体现出“吃惊”之意，保留。

第三、四空：代入验证。
第三空，横线处与“事业”搭配，“经营事业”为惯用搭配。
第四空，横线处与“领域”搭配，“拓宽领域”为惯用搭配。

故本题选C。
【2018-深圳-065】

本题的题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法
第一步：关键信息
内部公众------①与社会组织有着直接的归属关系。
外部公众------①除内部公众外的与社会组织的生存发展有着利益关系的全部公众。

第二步：题目详解
C选项：零部件供应商与该企业没有直接的归属关系，但与该企业发展有着利益关系，符合定义，当选。

A选项：飞机制造企业的股东与企业有直接的归属关系，属于内部公众，不符合外部公众的①，排除。

B选项：面粉店职工与企业没有直接的归属关系，与企业的生存发展也没有利益关系，不符合外部公众的①，排除。

D选项：工商管理部门的工作人员与企业没有直接的归属关系，与企业的生存发展也没有直接的利益关系，不符合外部公众的①，排除。

故本题选C。
【2013-新疆-086】

特征题型：本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。

突破口：题干都有阴影，且元素组成相同，优先考虑位置规律。

分析题目：
图①③④中，正方形都处在图形的中间位置；图②⑤⑥中，正方形都处在图形的四周。
因此图①③④为一组，图②⑤⑥为另一组。

故本题选C。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
题干第一句是说教育资源在不同学校之间公平分配的问题，第二句是说教育资源在地域之间得到公平分配的问题，两句话的重点都是教育资源的公平分配，所以文段主要谈论的是教育资源的公平化，所以选择A。

第三步：分析选项
B选项：题干没有提及教师收入的两极化，所以B错。

C选项：选项表述的只是一方面，概括不够全面，所以C错。

D选项：题干没有提及学校划分的等级化，所以D错。

故本题选A。
【2008-宁夏-007/四川-045】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
析选项，确定首句。首句在②④中。②是在说绿化的好处，④是对城市绿化下定义，先下定义再说好处，④更适合作首句，排除C、D。
观察选项，④后面接②还是接③。②指出“绿化”的三种效益，③中指出“草木资源”，④是对“城市绿化”的定义，根据话题一致原则，④后面应该接②，排除B。

故本题选A。
【2018-国考地市-053/国考副省-045】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句指出大量资源转移到农村用于建设农村公共品，接着通过一个典型案例进行举例论证，指出资源转移到农村用于建设农村公共品形成了分配型民主，尾句再次强调分配型民主有利于进行资源分配。文段重点是：建设农村公共品进行资源分配时，可借鉴分配型民主的相关做法，所以文段关键词分别是“农村公共品”、“资源分配”、“分配型民主”，对应A项。

③析选项：
B选项：缺少“分配型民主”，所以B错。

C选项：缺少“资源分配”，所以C错。

D选项：缺少“分配型民主”，所以D错。

故本题选A。
【2023-江苏A-021】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理

第二步：寻找重点
第一句用数据进行说明，“只”说明来中国留学生少。第二句“但”之后更重要，说“只有少数人”对中国有一点认识，因此我们要加强美国人对中国的认识，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文段没有说到中国的留学生，更没有将其和美国留学生进行对比，所以A错。

B选项：文段没有说到选项内容，所以B错。

D选项：文段是说美国人对中国认识不够，重点不是在留学上，所以D错。

故本题选C。
【2008-陕西-005】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
（1）和（2）是两个相容的选择方案，即为或关系。
可简写为：（非张且非李）或王
a→b等价于非a或b。所以，（非张且非李）或王 等价于 ①张或李→王

第二步：分析选项
A选项：王→张且李。根据①肯后推不出必然性结论，排除。

B选项：非张且非李→王。非张且非李是对①的否前，否前推不出必然性结论，排除。

C选项：张或李→王，与①相同，当选。

D选项：非王→张且李。非王是对①的否后，否后应否前，推得非张且非李，表述不同，排除。

故本题选C。
【2013-新疆-108】