本题题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法
第一步：关键信息------①利用人造设施；②局部范围改善或创造环境气象因素；③为植物生长提供良好的环境条件。

第二步：题目详解
本题选非。
A选项：传统养羊变为科学养羊，羊是动物，不属于为植物生长提供良好的环境条件，不符合定义，当选。

B选项：农民利用塑料薄膜覆盖点种玉米，塑料薄膜属于利用人造设施，局部范围改善温度，为玉米生长创造良好环境，符合定义，排除。

C选项：利用温室大棚种植草莓，温室大棚属于利用人造设施，局部范围改善温度，为草莓生长创造良好环境，符合定义，排除。

D选项：发挥水利基础设施作用种植蔬菜，属于利用人造设施，局部范围改善干燥环境，为蔬菜种植创造良好环境，符合定义，排除。

故本题选A。
【2013-河北-058】

特征题型：题干出现实物图，常考考点有部分数量、面数量、曲直、相同元素、特性（对称性、封闭性）。

突破口：图①②出现了实物图。

分析题目：
图①③⑤均有竖线；图②④⑥均有长方形。

故本题选D。

特征题型：题干都有特殊/突兀的元素，此种元素均出现在每幅图中（小黑点、小圆圈、箭头等）。

突破口：每个图都有相交图形和一个小黑点，优先考虑小黑点的位置。

分析题目：
小黑点出现在不同的位置，图①③④中的黑点所在的位置并非图形的相交区域，应为一组；②⑤⑥中黑点位于图形相交区域，应为一组。

故本题选B。

特征题型：本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。

突破口：每个图都由四个小图形组成，种类、数量相同优先考虑相同元素。

分析题目：
图①③④两个相同的元素处于对角线位置；图②⑤⑥则处于相邻位置。

故本题选C。

特征题型：题干都有特殊/突兀的元素，此种元素均出现在每幅图中（小黑点、小圆圈、箭头等）。

突破口：本题题干中明显含有箭头，考虑箭头的特点。

分析题目：
①④⑤中的两个箭头相互垂直，为一组；
②③⑥中的两个箭头相互平行，为一组。

故本题选C。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干图形明显是由多个面连接而成，考虑连接方式。

分析题目：
②③⑤图形中面与面之间以点相接，为一组；
①④⑥图形中面与面之间以线相接，为一组。

故本题选A。

特征题型：题干出现实物图，常考考点有部分数量、面数量、曲直、相同元素、特性（对称性、封闭性）。

突破口：图①、③、④、⑤为明显生活化实物图。

分析题目：
图①②④为轴对称图形，图③⑤⑥为中心对称图形。

故本题选D。

特征题型：图形被分割、封闭面明显，出现窟窿、龟壳、碎玻璃。

突破口：题干六幅图封闭区间明显，优先考虑面数量。

分析题目：
题干每幅图的面数量依次为5、5、7、6、6、7，无规律。
再次观察，发现每幅图的外框圆上均有交点，交点数依次为5、5、5、6、5、6。
结合来看，图①②④的面数量与交点数相等，图③⑤⑥面数量比交点数多。
故图①②④为一组，图③⑤⑥为一组。

故本题选B。

特征题型：本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。

突破口：题干中每组图都是一堆小图形，优先考虑元素数量。

分析题目：
图形两种元素的数量拆分为图①：(2个五角星+4个三角)、图②：（4个圆+2个直角三角形）、图③：(3个正方形+4个十二边形)、图④：（6个椭圆形+2个五边形）、图⑤：（8个圆形+1个十二边形）、图⑥：（2个椭圆形+6个三角形）。
图①②⑤中两种元素数量乘积为8，应为一组；
图③④⑥中两种元素数量乘积为12，应为一组。

故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。

第二步：题目详解
突破口：每个图都由四个小图形组成，种类、数量相同，优先考虑相同元素。
本题规律：
图①③④两个相同的元素处于对角线位置；图②⑤⑥则处于相邻位置。

故本题选C。