特征题型：本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等。

突破口：题干含有曲线，优先考虑曲直性。

分析题目：
图①②④均由直线和曲线组成，为曲直图形，应为一组；
图③⑤⑥均由直线组成，为直线图形，应为一组。

故本题选C。

拓展：
图①图②中绿色线条均为实线，若为立体图形，该线条应为虚线，因此不考虑按照立体图形与平面图形分组。故本题将图①图②视为平面图形，采用曲直性分组。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先提出问题：许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁，接着通过“这个局面”指代了第一句的问题，指出解决问题的关键，即学校和技师对科学研究的价值定位。最后通过两个条件句进行反面以及正向论证，从而说明要想解决这一问题，就要把价值定位为研究成果应用于实际，对比选项，B项当选。

第三步：分析选项
A选项：只提到了问题，文段重在解决问题的办法，所以A错。

C选项：如何打破未体现，表述不够具体，所以C错。

D选项：文段并非围绕“科学研究的价值问题”进行讨论，而是在探究如何使得“理论研究成果乃至应用研究成果”不再被束之高阁、发挥价值，D项说法太绝对，所以D错。

故本题选B。
【2013-天津-043】

Ⅰ找考点：本题为行政管理常识

Ⅱ析选项：
C选项：定量评估法指依据统计数据，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值来评估分析的一种方法。成本收益评估法指以货币单位为基础对投入与产出进行估算和衡量的方法，需要计算分析出成本收益的各项指标及数值，属于定量评估法，所以选C。

Ⅲ拓展项：
定性评估是指对事物(指标等)的特性描述和材料分析之后，制定出定性的评估标准，按一定的标准进行评价。包括下列类型，评估者全靠印象来评估、专家意见征询、新思想、新理论、新学说的运用、民意调查和分析。

A选项：深层访谈法是在访问过程，一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。属于定性评估法，排除。

B选项：内容分析法是通过对大众传播内容量和质的分析，认识和判断某一时期的传播重点，对某些问题的倾向、态度、立场，以及传播内容在某一时期的变化规律。属于定性评估法，排除。

D选项：参与观察法指研究者深入到所研究对象的生活背景中，不暴露研究者真正的身份，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行隐蔽性的观察。属于定性评估法，排除。

故本题选C。
【2018-上海A-106】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
衬托：①为突出主要，用次要陪衬。
对比：①两事物相比照，共同表现思想意境，不分主次。

Ⅲ析选项:
C选项：“蝉噪”来衬托“林静”，突出表现“林静”；“鸟鸣”衬托“山幽”，突出表现“山幽”，使用了衬托的修辞手法。同时前后两句话不分主次，共同体现了环境的幽静，使用了对比的修辞手法，当选。

A选项：前后两句话互相对比，用“酒肉臭”的豪奢对比“冻死骨”的惨烈，二者之间没有主次之分，没有使用衬托的修辞手法，排除。

B选项：作者用“桃花潭水”来衬托友情，“桃花潭水”为次，友情为主，使用了衬托的修辞手法，不涉及对比，排除。

D选项：意思是千里黄云遮天蔽日，天气阴沉，北风送走雁群又吹来纷扬大雪。千里黄云、纷扬大雪运用了夸张的修辞手法，没有对比和衬托，排除。

故本题选C。
【2021-山东-053】

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干含有曲线，且与直线存在交点，故考虑曲直交点的数量。

分析题目：
图①③④中曲直交点数均为6个。图②⑤⑥中曲直交点数均为9个。
因此①③④为一组，②⑤⑥为一组。

故本题选C。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：图①②有多个三角形组成图形，优先考虑一笔画。

分析题目：
图①④⑤均为一笔画图形。
图②③⑥均为多笔画图形。其中，图②⑥为两笔画，图③为四笔画。
因此①④⑤为一组，②③⑥为一组。

故本题选C。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干图形均由两个封闭区间构成，且封闭区间连接在一起，优先考虑图形结构。

分析题目：
图①②④两部分间通过线连接，图③⑤⑥两部分间通过点连接。

故本题选B。

特征题型：图形被分割、封闭面明显，出现窟窿、龟壳、碎玻璃。

突破口：
题干图形被分割、封闭面明显，考虑面的数量、形状、特殊面数量及形状——最大（小）面、相同面、三角形面、四边形面等。

分析题目：
图①至图⑥中相同形状的面的个数依次为4、6、6、6、4、4，即图①⑤⑥中相同形状的面均有4个，图②③④中相同形状的面均有6个。

故本题选B。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干图形各部分间均没有连接，考虑部分种类。

分析题目：
题干图形内部元素种类数量依次为2、1、2、1、2、1。
故图①③⑤为一组，图②④⑥为一组。

故本题选D。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干图形均由两个三角形组成，且图①图③明显有一条公共边，优先考虑图形的连接方式。

分析题目：
①③④中两个三角形有公共边，为线连接；
②⑤⑥中两个三角形有公共点，为点连接。

故本题选B。