第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先引出话题“筷子”，接着指出筷子最初不叫筷子，随后通过设问句，采取自问自答的方式回答了“筷子的得名过程”。故文段重在介绍筷子的得名过程，对应选项A。

第三步：分析选项
B选项：文段介绍了筷子名称的演变而不是筷子的演变，所以B错。

C选项：文段只是通过文献记载内容，说明筷子的得名过程，非重点，所以C错。

D选项：为了来说明“筷子得名的过程”，非重点，所以D错。

故本题选A。
【2011-内蒙古-031】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先列举了一些蓝领岗位，接着说明受专业“学科化”等影响，我国中等职业教育专业目录存在问题，最后通过关联词“而这…”指出了这种现象的危害。最后一句是文段的重点，之所以“造成”危害是由于“我国中等职业教育专业目录”设置不合理。文段为问题表述，故意在说明我国中等职业教育的专业目录需根据实际岗位进行调整，A项为解决办法，所以选A。

③析选项：
B选项：文段讲的是专业目录中的专业名称问题，并非选项说的“专业教育”，且“无法培养”过于绝对，无中生有，所以B错。

C选项：“不是传统意义上的蓝领工种”无中生有，所以C错。

D选项：文段强调的是“专业名称设置”与“就业岗位”难对应，而非“与实际教育内容脱节”，所以D错。

故本题选A。
【2018-广州325-019】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：由“的”可知，本空为修饰关系，横线处修饰后面的“地位”，主语是“典籍”。

选项分析：
A选项：“尊崇”指尊重和推崇，用在此处表示典籍受到人们的推崇，符合语意，且“备受尊崇”为固定搭配，保留。

B选项：“膜拜”表示极端恭敬或畏服的行礼方式；语义过重，且与“地位”搭配不当，排除。

C选项：“拥戴”指拥护推戴某人做领袖；通常主语为人，而文段主语是“典籍”，排除。

D选项：“青睐”指喜欢或看重；语义较轻，且与“地位”搭配不当，排除。

第二空：本空为语义关系。
“阐释”指阐述并解释，有两层含义，与“复杂过程”呼应，当选。

故本题选A。

词义解释：
诠释：对文字解释或指解释的文字。
注释：对书籍和文章中的语汇、内容、引文等作介绍、说明、评议的文字。
解释：分析阐明。

【2017-江苏B-045】

本题为中国近现代史常识。
第一步：分析考点
《铁云藏龟》是1903年刘鹗从他所收藏的五千馀片甲骨中精选1058片，编成的《铁云藏龟》六册。所以选A。

第二步：分析选项
B选项：高鹗，清代文学家，主要成就为续写了《红楼梦》后四十回主要内容。排除。

C选项：李宝嘉，晚清文学家，主要代表作为《官场现形记》。排除。

D选项：王懿荣，号称“东怪”，中国近代金石学家、鉴藏家和书法家，为发现和收藏甲骨文第一人。排除。

故本题选A。
【2013-河北-104】

第一空：本空为主谓宾关系。
本空与“中国历史”搭配。

A、B选项：“历史”与“发生”搭配不当，“历史”不是“有序”的，“历史有序”不合逻辑，排除A、B。

C、D选项：“发展变化”，“发展演进”均能与“历史”搭配，保留。

第二空：本空为语义关系。
C选项“内在逻辑”指事物内部的规律，中国政党制度蕴含着符合中国国情的内在逻辑，恰当。

D选项“固有特色”与“自身特色”语义重复，排除D。

故本题选C。
【2012-江苏B-072】

本题为简单计算。

山东省国有企业的国有资产总量为1747.2亿元，广东省国有企业的国有资产总量为3543.9亿元，比山东省多3543.9－1747.2＝1796.7亿元。

故本题选C。
【2008-浙江-123】

本题从第二空入手
第二空：本空为因果关系。
题干分析：“必致”因果关系引导词。“靠一个人的力量要兼顾到各方面是不可能的”，所以会导致“无法顾全所有的结果”。

选项分析：
C、D选项：“挂一漏万”形容列举不全，遗漏很多；“顾此失彼”指顾不过来；均符合文意，保留。

A选项：“事半功倍”形容费力小，收效大，与文意相悖，排除。

B选项：“囫囵吞枣”比喻读书等不经消化理解，笼统接受，不能体现出“无法顾全所有的结果”，排除。

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据横逗后“靠一个人的力量要兼顾到各方面是不可能的”可知，空处所填词语应体现出研究和学习历史应该有所侧重或者取舍的意思。

选项分析：
C选项：“重点”可以体现“侧重”的意思，当选。

D选项：“方向”指前进的目标，无法体现出“有所侧重”的意思，排除。

故本题选C。
【2021-新疆-028】

本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
A、D项“滋养”指滋补保养，供养，养育。
B、C项“滋润”指浸润、润泽，不干燥。
结合语境“_______着一代代炎黄子孙”，横线处与“子孙”搭配，用“滋养”，答案在A、D之中。

第三空：本空为并列关系。
根据语境“不仅能_______，还能了解”可知，横线处与“了解”对应，意思相近，“领略”恰当。

第一空：本空为修饰关系。
横线处修饰“经典名作”，“脍炙人口的经典名作”搭配恰当。

故本题选D。
【2014-河北（政法干警）-026】

相提并论：把不同的或差别悬殊的人或事物放在一起进行谈论或同等看待。

A项：“同日而语”指同时来讲，同样看待，指相提并论。所以A正确。

B项：“并行不悖”指两种事物同时进行，没有什么冲突。

C项：“异曲同工”比喻事物的内容或形式虽然不一样；但却是同样的出色。也比喻不同的做法；收到同样好的效果。

D项：“分庭抗礼”比喻对方以平等或对等的关系相处，不分上下。有时也比喻互相对立或搞分裂、闹独立。

故本题选A。
【2010-安徽-016】

第一步：判断题型------本题为词句理解题

第二步：分析题干
“历史语境”出现在最后一句，指代前文。根据“晚清……遭遇了深刻的文化身份危机，不断被误读、曲解和妖魔化”可知，历史语境指的是对中国文化的误读曲解和妖魔化。所以选D。

第三步：分析选项
A选项：晚清被边缘化并不是那段历史的重点，重点是“不断被误读、曲解和妖魔化”，所以A错。

B选项：表述过于宽泛，没有具体解释历史语境，所以B错。

C选项：文段没有提及C项的内容，所以C错。

故本题选D。
【2012-安徽-041】