方法一：
①算出满足题意的总情况数：
4人派去3个地方，每个地方至少1人，则有一个地方有2人：先从4人中选2人作为一组，再和剩余的2人共分成三组去3个勘探点，有种。

②算出甲乙两人去相同勘探点的情况数：
甲、乙去不同勘探点的正面考虑情况数较多，可反面考虑，即甲乙2人一组去同一地，此时甲乙这组和剩余2人排序，有种情况。

③算出甲乙去了不同勘探点的概率：


方法二：
①甲乙去了相同勘探点的概率：
4人派去3个地方，每个地方至少1人，则有一个地方有2人。甲、乙去不同勘探点的正面考虑情况数较多，可反面考虑，即甲乙两人去了相同勘探点的概率为。

②甲乙去了不同勘探点的概率：
那么此概率为。

故本题选C。
【2022-联考/湖北-060】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A；

本题为民法常识。
本题考查的是饲养的动物致人损害的归责原则。根据《民法通则》第一百二十七条之规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担民事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物饲养人或者管理人不承担民事责任；由于第三人的过错造成损害的，第三人应当承担民事责任。本案适用无过错原则，故方某应负全责。童某的父亲在本案中无须承担监护不力的后果。出题者故意设置打电话迷惑应试者，故正确答案为A。

故本题选A。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2008-国考-114】

①设未知数：
甲、乙两个学校的在校生人数之比为5：3，设甲学校有5x人，乙学校有3x人。

②列出方程：
甲学校转入30名学生，再将85名学生转到乙学校后两个学校在校生人数相同。
则5x+30-85=3x+85，解得x=70。

③算出答案：
乙学校学生为3x+85=210+85=295人，超过280人。

故本题选D。
【2020-北京区级-076/北京乡镇-076】

设上届比赛的前3名球队分别为ABC三个队；
①算出分步概率：
分步考虑，先将A分到任意一队，概率为1；
剩余8个位置中，B队要选择与A队分到一组，该组中只有2个位置，概率为；
还剩余7个位置，C队要选择与AB在同一组，该组只剩1个位置，概率为。

②算出答案：
分步相乘，故上届比赛的前3名球队被分在同一组的概率是。

故本题选B。
【2021-江苏C-061】

①算出各人平均成绩：
由第七、八、九名的平均成绩构成等差数列可设三人成绩分别为：x-y，x，x+y，又因三人成绩构成等比数列可得：
，解得y=0，即三人平均成绩均为x；
又因为年级前七名三科的平均成绩构成公差为1的等差数列，第七名是x，则第六名为x＋1，第五名为x＋2；
又因为张龙位列第十，与第九名相差1分，第九名为x，则第十名张龙为x－1；

②算出张龙实际平均成绩：
已知张龙英语成绩实际为121分，若按112分算相当于三科总分少算了121-112=9分，那么三科平均分少算了：9÷3=3分，则张龙的实际平均分应该为x－1＋3＝x＋2，与第五名平均成绩相同，可以排到并列第五名。

故本题选B。
【2020-联考/河南-037】

第一步：判断题型------本题为数列问题

第二步：分析解题
由题意知，每层圆木数量构成首项为6，公差为1的等差数列；
最下面一层有圆木6+25-1=30根，故圆木共有根。

故本题选D。
【2009-北京应届-011】

本题为马哲常识。
哲学意义上的新事物和旧事物并不是以事物出现的时间早晚来界定的，而是以其是否符合事物发展的客观规律、是否具有强大的生命力和远大前途来进行区分的。新事物是相对于旧事物来说的。凡是符合事物发展的必然趋势，具有强大生命力和光明前途的事物就是新事物。反之就是旧事物。“争插新桃换旧符”体现了新事物总要取代旧事物。

故本题选D。
【2014-吉林政法干警-014】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
“与其类似”提示着该文段属于并列结构，“粽子”“二胡”“太极”等等这些带有浓厚“中国风”的事物，随着时间的推移，名字都经历了从意译到音译的循序渐进，被许多国家民众熟知和喜爱。并列结构，需总结概括，故文段意在说明，中国风事物受到国际认可是一个悄然改变的过程，也就是对于文化的认同是一个潜移默化，循序渐进的过程。所以选择B。

③析选项：
A选项：“更适合意译”文段没有体现出来，无中生有，所以A错。

C选项：“文化自信”文段未提及，无中生有，所以C错。

D选项：强调跨国文化交流要知己知彼，而文段重在论述文化认同是需要一个过程的，所以D错。

故本题选B。
【2017-江西-037】

Ⅰ识题型：
本题题干为多定义，核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：
侵染性病害------病原物引起；在植物个体间互相传染的病害
非侵染性病害------由于环境不良、营养元素不足等非生物因素造成；不会在植物间相互传染

Ⅲ析选项：
本题选非。
①杜鹃花叶片黄化是由于土壤环境改变造成的，不在植物间传染。符合非侵染性病害的定义。

②植株萎蔫是因为盆土积水环境因素改变造成的，不在植物间传染。符合非侵染性病害的定义。

③叶片枯焦，植株萎缩因为除草剂使用不当环境因素改变造成的，不在植物间传染。符合非侵染性病害的定义。

④番茄大量烂果是因为灰葡萄孢真菌这个病原物造成的，且在植物个体间互相传染导致番茄果大量灰霉病。符合侵染性病害定义。

即①②③属于非侵染性病害。

故本题选A。
【2023-国考市地-087/国考副省-089】

Ⅰ析题干：
论点：脱发与缺乏维生素B6有关，在脱发处涂维生素B6能治愈脱发。

Ⅱ辨选项：
A选项：不明确项。说明了脱发的原因有多种，但不能确定涂抹维生素B6能否有用，排除。

B选项：不明确项。说明B族维生素对于缺铁引起的脱发没用，但是不能确定对其他因素引起的脱发有无作用，排除。

C选项：削弱项。选项提供了具体的数据反驳了论点，可以削弱题干，当选。

D选项：无关项。应先弄清脱发原因再针对治疗，与题干观点无关，排除。

故本题选C。
【2022-四川上-077/新疆兵团-086】