方法一：
①算出年龄差：
设今年弟弟年龄为x岁，则哥哥年龄为5x；
则两人年龄差为4x，即两人年龄差为4的倍数，只有选项A符合要求。

方法二：
①算出年龄差：
设今年弟弟年龄为x岁，则哥哥年龄为5x，且5x＜30，即x＜6；
设经过n年，哥哥年龄为弟弟4倍，可得5x+n=4(x+n)，得x=3n；
已知x=3n且x＜6，x与n为整数，得n=1，x=3；
则哥哥年龄为15岁，弟弟年龄为3岁，相差12岁；

故本题选A。
【2021-重庆选调-058】

本题为民法常识。
第一步：分析考点
《民法通则》第十一条规定：十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
张某17岁在法律规定范围内，自己承包田和打工度日属于有自己生活来源，视为完全民事行为能力人。所以选D。

第二步：分析选项
A选项：《民法总则》第十八条规定：成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。视为完全民事行为能力人并不等同于完全民事行为能力人。排除。

B选项：《民法总则》第十九条规定：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。排除。

C选项：《民法总则》第二十条规定：不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。排除。

故本题选D。
【2009-贵州-017】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：横线处填入修饰“挑战”的词语。

选项分析：
A、B选项：“严峻”指严厉，不宽松；“严酷”指残酷、残忍；二者均可修饰“挑战”，保留。

C、D选项：“严重”情势紧急危险，常与事情、问题搭配。“严苛”指严厉苛刻，常与人搭配。二者均不能与“挑战”搭配，排除。

第二空：本空为修饰关系。
题干分析：横线处修饰“时代潮流”。

选项分析：
A选项：“不可逆转”形容不能倒转过来,多指局势或者局面，“不可逆转的时代潮流”修饰得当。

B选项：“无可挽回”指无法使已成的局面好转或恢复原状，多搭配消极局面，修饰“时代潮流”不恰当，排除。

故本题选A。
【2018-辽宁-023】

Ⅰ找考点:本题为中国古代史常识

Ⅱ析选项：
从棣、炽、基、镇、深的偏旁为木、火、土、金、水可知这是五行。五行基本循环原理为:木生火，火生土，土生金，金生水，水再生木，生生相息，是为五行相生；金克木，木克土，土克水，水克火，火克金。所以按其帝王在位顺序和名字可知是五行相生的思想。

故本题选C。
【2015-吉林下乙-005】

Ⅰ识题型：本题核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：①人类以采摘自然界现存植物为生的经济。

Ⅲ析选项：
本题选非。
A选项：修剪树木并被园林部门清理利用，不符合以采摘自然界现存植物为生，不符合定义，当选。

B选项：种植西瓜采摘获得收益，符合定义，排除。

C选项：上山采摘食用菌供自身食用及售卖，符合定义，排除。

D选项：采摘春茶来销售获利，符合定义，排除。

故本题选A。
【2023-联考/福建-077】

①分配主管：
先将3名销售主管分配到3个城市，每座城市1名，共有方法。

②分配销售人员：
再将6名销售人员分配到3个城市，每座城市2名，共有种方法。

③算出答案：
分步相乘，不同的派遣方案共有6×90=540种方法。

故本题选A。
【2017-联考/安徽-031】

第一步：判断题型------本题为行程问题

第二步：分析解题：
设原车速是v千米/小时，原定时间为t小时，甲、乙两地相距vt千米。
列方程：，解得t=2.5小时，v=96；
即原车速为96千米/小时。

故本题选C。
【2013-江苏A-038】

①第一所学校选派方案：
第一所学校选派1名教师，有种；

②第二所学校选派方案：
第二所学校选派2名教师，从剩下的5名教师选2名，有种；

③第三所学校选派方案：
此时剩余3名教师全部选派给第三所学校，只有1种情况；

④算出所有情况：
综上，分步相乘，不同选派方法共有6×10×1=60种。

【知识点拨】
本题不严谨。题目未说明三所学校所需教师名额是否固定。
若每所学校的名额不固定，那么应在三所学校分别选派1、2、3名教师，共种的基础上，明确哪所学校具体是1、2或者3名教师，即总情况为种；
但根据现实情况，支教名额是学校提前定好并向上级申请汇报的，所以更倾向于固定名额的情况。

故本题选A。
【2022-联考/湖北-057】

第一步：判断题型------本题考点为增长率

第二步：查找信息-----信息在柱状图中

第三步：列式估算
增长率=
2003年增长率=
2004年增长率=
2005年增长率=
2006年增长率=

故本题选B。
【2008-北京-118】

①找信息：信息在表格中：

②列式子：在校研究生人数=在校博士生+在校硕士生
在校博士人数＞在校研究生人数×25%
→在校博士人数＞（在校博士人数+在校硕士人数）×1/4
→在校博士人数×4＞在校博士人数+在校硕士人数
→在校硕士人数＜在校博士人数×3

③作比较：观察图表比较：
哲学：1356＜944×3，符合；
经济：11818＞3705×3，不符合；
法学：17882＞4630×3，不符合；
教育：8692＞1535×3，不符合；
文学：10953＞2847×3，不符合；
历史：1349＜714×3，符合；
理学：15283＜14617×3，符合；
工学：74697＜28613×3，符合；
农学：5690＜2623×3，符合；
医学：9645＜4879×3，符合；
军事：70＜50×3，符合；
管理：28669＞5867×3，不符合；
艺术：7348＞1180×3，不符合。
满足的有哲学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学共7个。

故本题选A。
【2016-山东-107】