深入研读西方经典不会使人变好或变坏，也不会使公民变得更有用或更有害。心灵的自我对话本质上不是一种社会现实，西方经典的全部意义在于使人善用自己的孤独。
关于上述文字，下列理解正确的是：
研读西方经典可以排遣孤独
西方经典是人们排遣孤独的产物
研读西方经典并不会提高公民的素质
研读西方经典是自我心灵的非功利性活动
下列邮票图案与少数民族的对应关系，不正确的是：
朝鲜族
傣族
回族
苗族
所有经典都有其局限性，不加选择地将经典灌输给学生确实是缺乏教育责任的表现。但将经典进行删减，然后将_______的“洁本”教给学生，就一定能给学生营造出理想的“世外桃源”吗？
填入画横线部分最恰当的一项是：
穿凿附会
断章取义
东拼西凑
支离破碎
文学经典对于一个民族及其文化的繁荣昌盛至关重要。一方面，它是一个民族在历史长河中艺术性和审美化的创造，集中表现了这个民族的核心价值和道德理想，成为维系民族内部成员集体记忆的情感纽带；另一方面，也是一个民族独特的精神创造，其中呈现的美学风格和艺术魅力也成为其不同于其他民族的精神徽章和文化标志，是最易辨识的文化品牌。正是由于文学经典拥有巨大的价值主导力、文化吸引力和审美感召力，当前国际社会普遍将传承和弘扬本民族的文学经典作为构建民族价值认同、塑造国家良好形象和提升文化软实力的重大战略。
这段文字意在强调：
文学经典承载了一个民族的价值观和道德理想
文学经典的传承和弘扬应成为国家的文化战略
文学经典对民族发展有举足轻重的作用
文学经典是一个民族的集体记忆
在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌。为了使他们能够自由交谈，事先了解到以下情况：
甲是中国人，还会说英语；
乙是德国人，还会说汉语；
丙是英国人，还会说法语；
丁是日本人，还会说法语；
戊是日本人，还会说德语。
请问如何安排？
甲丙戊乙丁
甲丁丙乙戊
甲乙丙丁戊
甲丙丁戊乙
某单位有甲、乙两个处室，甲处室有职工14名，如从乙处室调动25%的职工到甲处室，再从甲处室调动2名职工到乙处室后，两个处室人数相同。则乙处室原来有多少名职工？
12
16
20
24
某镇计划安排小蒋、小陈、小刘3名干部到甲、乙、丙3个村子驻点，每村只安排1人。3人中有一人是农学专业，一人是法学专业，一人是工学专业。已知：小陈没有前往甲村，农学专业的没有前往甲村，工学专业的去了丙村，小陈不是农学专业。
根据以上表述，以下推论必然正确的是（ ）。
小刘去了甲村
小蒋去了乙村
小刘是工学专业的
小陈是工学专业的
市住建局3名工作人员小唐、小冯、小何打算参加青年党员下基层调研活动。选的有小微堵点改造、跨区断头路建设、小型城市客厅打造、历史街区微改造4个调研项目。指导调研的有陈教授、杨教授、汪教授，且他们只能指导上述三位工作人员。
已知：
①每位工作人员参加的项目都必须有教授指导，每位教授至少指导一位工作人员；
②每位工作人员只能参加一个项目，提倡多人合作；
③每位教授只能指导一个项目，一个项目也可由多位教授共同指导；
④小唐参加小微堵点改造或跨区断头路建设项目，杨教授指导历史街区微改造项目。
如果小冯参加小型城市客厅打造项目，则以下哪项一定为真？
小何参加历史街区微改造项目
陈教授指导小型城市客厅打造项目
汪教授指导小微堵点改造项目
小唐参加跨区断头路建设项目
甲乙两人在玩一个沙盘游戏，比赛的规则是：在一个分为50个单位的区域上，每人轮流去划定这些区域作为自己的领地，每次可以划定1到5个单位，谁作为最后划定区域的人则为胜利者，如果由甲划定，那么甲一开始要划定多少个单位，才能保证自己获胜：
1
2
3
4
下图为远距离输电线路示意图，若发电机的输出电压不变，下列叙述中正确的是：
当用户用电器的总电阻减少时，输电线上损失的功率增大
升压变压器的输出电压等于降压变压器输入电压
输电线中的电流只由升压变压器原、副线圈的匝数比决定
升压变压器的原线圈中的电流与用户电器设备消耗的功率无关
