第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王平是凤凰公司的经理
②李强的朋友→在凤凰公司工作
③胡斌是李强的朋友
④有些凤凰公司的职工→湖南人
⑤在凤凰公司工作→大学生

第二步：分析选项
A选项：根据②⑤可知，李强的朋友→大学生，所以A错。

B选项：已知李强的朋友→大学生，又知道胡斌是李强的朋友，肯前必肯后，所以胡斌是大学生，所以选B。

C选项：根据②③可知，胡斌在凤凰公司工作；根据④“有的是”推不出“所有是”，所以不能确定胡斌是否是湖南人，所以C错。

D选项：已知王平是凤凰公司的经理，即王平在凤凰公司工作，根据②肯后推不出肯前，所以D错。

故本题选B。
【2009-湖南-091】

①列出方程组：
甲+乙=178  ①，丙+丁=171  ②，乙+丙=174  ③，丁=甲+1  ④。
由①和③，可得甲＞丙；
由②和③，可得乙＞丁；
再由④，可得乙＞丁＞甲＞丙；

②得出答案：
故得分最高为课程乙。

故本题选B。
【2015-新疆兵团-049】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
行政实施阶段由行政管理工作的若干功能性环节组成，主要包括：行政授权、行政指挥、行政控制、行政沟通、行政协调等。而行政决策属于行政管理活动的首要环节，不属于行政执行实施阶段的环节。A选项错误，本题选非，当选。

第二步：分析选项
B、C、D选项都属于行政执行实施阶段的环节。本题选非，排除。

故本题选A。
【2008-浙江-101】

Ⅰ析题干：
“报英语送数学”活动推出后，报英语的学生数量大幅增加。
严格意义上讲，本题不存在矛盾点，就是要给题干中的现象找合理的原因。题干中指出，采取了报英语送数学的活动后，报英语课的人大福增加了，说明大家对于送的课程很感兴趣，并且送的课程很受欢迎，只有这样才可能激励了更多人去报英语课。（比如：星光公考开展报课程送对象活动之后，报课程的人大幅增高了，说明大家对于报课程送对象活动很感兴趣，并且小光送的对象应该比较受人欢迎，否则报课的人不会变多。）

Ⅱ辨选项：
A选项：指出“数学课程单价高，英语课口碑好”，数学课程单价高，可能会导致有人为了获得赠送的高价格数学课，而报英语课程，前半句有点解释的作用；但英语口碑好，没法解释为什么采取优惠活动后，报英语课程的人大福增高了，如果冲着英语的口碑，那应该有没有活动，报英语课程的人都比较多。即前半句有点解释作用，后半句没有解释作用，所以保留。

B选项：指出“英语课时单价高，英语课口碑好”，没法解释为什么采取优惠活动后，报英语课程的人大福增高了，如果冲着英语的课时和口碑，那应该有没有活动，报英语课程的人都比较多，所以不能解释题干的结果，所以排除。

C选项：指出“数学课单价高，数学课口碑好” ，这就解释了采取报英语送数学课活动后，因为大家特别喜欢该机构的数学课程，从而导致了英语课大幅度增加，所以保留。

D选项：指出“英语课程单价高，数学课口碑好”，数学课口碑好，可能会导致有人为了获得赠送的好口碑数学课，而报英语课程，前半句有点解释的作用；但英语课程单价高，没法解释为什么采取优惠活动后，报英语课程的人大福增高了，如果冲着高单价的英语课，那应该有没有活动，报英语课程的人都比较多。即前半句有点解释作用，后半句没有解释作用，所以保留。

比较ACD项，C项明显是将AD项中的能解释的部分结合在一起，摒弃了不能解释的部分，所以优于AD项，所以选C。

故本题选C。
【2021-广东思维能力-027】

第一步：判断题型----本题为容斥问题

第二步：分析解题
两集合容斥问题，A+B-A∩B=总数-2者都不，
即359+408-同时选修数学文学的人=500-既不选修数学也不选修文学的人；
要想同时选修数学文学的人最少，则既不选修数学也不选修文学的人应最少，最少是0人；
可得359+408-同时选修数学文学的人=500-0；
解得同时选修数学文学的人最多为359+408-500=267人。

故本题选C。
【2010-新疆-005】

①设出未知数：
要使最多的至少，则其他人尽可能多；
设五个人分别得到了x、x-1、x-2、x-3、x-4本故事书；
则x+(x-1)+(x-2)+(x-3)+(x-4)=21，解得x=6.2。

②得出答案：
x应向上取整，至少为7本。

故本题选B。
【2016-上海A-060】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段以关联词“此外”为标志形成并列的两部分，分别说明了传统纸质媒介相对于电脑阅读的优点。一是纸质媒介可以让人平心静气，对文字进行全面把握；二是纸质媒介可以激发人的潜意识，帮助人理解文字之美。对比选项，A项当选。

第三步：分析选项
B选项：“大脑”出现在“此外”之后的内容中，不能涵盖“此外”之前的内容，片面，所以B错。

C选项：“阅读的主要目的”无中生有，所以C错。

D选项：“全面理解文意”对应“此外”之前的内容，未涵盖“此外”之后的内容，片面，所以D错。

故本题选A。
【2011-内蒙古-038】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：由“的”可知本空为修饰关系。横线处应填入一个修饰“城市建筑”的词语。

选项分析：
A、C、D选项：“气势恢宏”、“别具一格”、“美轮美奂”都能与“城市建筑”搭配，保留。

B选项：“千姿百态”形容姿态多种多样，与“城市建筑”搭配不当，排除。

第二空：本空为语义关系。
题干分析：由“宜居”可知城市非常适合居住，不同社会阶层之间的关系是和谐融洽的。横线处应填入表示“和谐融洽”的词语。

选项分析：
D选项：“和谐”符合题意，保留。

A选项：“平衡”倾向于保持稳定的情况，不能体现“和谐融洽”，排除。

C选项：“和睦”常用于范围较小的如邻里、家庭之间，不用于“社会阶层”此类范围较大的概念，排除。

故本题选D。

词义解释：
气势恢宏：气势磅礴，场面大气。
别具一格：具有独特的风格、赋与一种独特的格调和个性的。
美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。

【2015-河南-024】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
由“他们中有很多人通过社会学习，积极地参与社会生活，掌握城市社会的知识、技能和规范，逐步适应和融入了城市社会”可知，C选项表述正确，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：由“他们对家乡农村的依恋在减退”可知，“不再依恋”表述错误，所以A错。

B选项：由“不愿意或无法回归农村社会，但同时又未能真正适应、融入城市”可知，“不愿意或无法回归农村社会”与“同时又未能真正适应、融入城市”是并列的不是因果关系，所以B错。

D选项：由“给进城务工的农民带来了极大的文化冲击……逐步适应和融入了城市社会”可知，“无法适应”表述错误，所以D错。

故本题选C。
【2014-广州-020】

第一步：分析题干
5名大学生是在近400名竞争者中取胜，经过培训，上岗。

第二步：分析选项
A选项：题干没有对社会实践和书本知识的重要程度进行比较，是无关项，所以A错。

B选项：与题干意思不符，所以B错。

C选项：题干没有提及自主创业，所以C错。

D选项：体现出就业符合社会需要，说明能为社会做贡献的职业都是光荣的，所以选D。

故本题选D。
【2010-河北-067】