①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
前两句说当文化不能表达生命时就需要改变旧文化、创造新文化。转折词“但”之后否定了前一句的对策，并通过“这”总结全文，强调直接表达生命的紧张感、危机感本身就形成了一种新的文化，对应C选项。

③析选项：
A选项：文段重在说明文化和生命的关系，“文化的功能”非重点，所以A错。

B选项：对应首句内容，非重点，所以B错。

D选项：文段强调是文化和生命的矛盾会形成新文化，而不是文化的表达方式，非重点，所以D错。

故本题选C。
【2019-山东-029】

第一空：本空为比喻关系。
题干分析：“如”是比喻关系引导词，由“历史与新闻有如隔世兄弟”可知，此处应填一个与比喻词“兄弟”有关的词语。

选项分析：
A选项：“情同手足”彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密；可以形容兄弟，保留。

B选项：“一脉相通”形容事物之间存在着内部联系，好像血脉相通一样；兄弟是血脉相同的，可以形容兄弟，保留。

C选项：“唇齿相依”比喻双方关系密切，相互依存；语义程度太重，不能形容兄弟之情，排除C。

D选项：“休戚与共”形容关系密切，利害相同；不能形容兄弟之情，排除D。

第二空：本空为比喻关系。
题干分析：“就像”为比喻关系引导词，根据“就像到了岔路口”可知，该空依然是形象化地表达，修饰“岔路口”。再结合横线逗号后的解释说明，说明该空要与“对立”意思相近且程度略轻。

选项分析：
A选项：“前途未卜”指将来的光景如何难以预测；不能体现“岔路口”的意思，排除A。

B选项：“分道扬镳”指目标不同，各走各的路或各干各的事；对应“岔路口”“对立”。

故本题选B。

词义解释：
互不相容：互相不能容纳对方。指高职位官员之间的一种关系，在行使职权时彼此不一致。
各行其是：各人按照自己认为对的去做。
【2019-国考地市级-026】

Ⅰ识题型：
本题题干为多定义，核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：
过程性职业认同------①从自己经历中逐渐发展的；②认同自己职业角色。
状态性职业认同------①当前对自己所从事职业的认同程度。

Ⅲ析选项：
D选项：行医多年，救死扶伤已从字面意思转变为人生追求，说明多年工作经历让陈医生逐渐发展认同自己的职业角色，符合定义，当选。

A选项：老张始终将维护公共安全原则牢记于心，并未体现逐渐发展这一过程，不符合过程性职业认同的①，排除。

B选项：李老师自豪的原因是获奖，并非是对自身职业的认同，不符合过程性职业认同的②，排除。

C选项：听党员的模范事迹不是自己经历，同时党员干部不是一种职业，不符合过程性职业认同的①②，排除。

故本题选D。
【2013-国考-086】

本题从第三空入手。
第三空：本空为主谓宾关系。
“促进开放合作”是为了进一步推进发展，对应“推进器”，答案锁定为C。
“奠基石”指起到基础性的作用；“防火墙”指防止潜在破坏的作用；“推进器”指起到推动的作用；“防护网”指起到防卫和保护作用。分别对应“尊重网络主权”、“维护和平安全”、“促进开放合作”、“构建良好秩序”。

故本题选C。
【2016-吉林乙-035】

Ⅰ找考点:本题为其他法律法规常识

Ⅱ析选项：
C选项：根据《基本农田保护条例》第十五条，国家能源、交通、水利、军事设施等重点建设项目选址确实无法避开基本农田保护区，需要占用基本农田，涉及农用地转用或者征收土地的，必须经国务院批准。任何住房用地均不得占用基本农田说法错误，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：我国土地资源的基本国情是人多地少，人均耕地面积排在126位以后，人均只占世界平均水平的三分之一。说法正确，本题选非，排除。

B选项：2013年中央农村工作会议再次重申“一定要守住全国耕地18亿亩的红线”，指出确保我国耕地面积不能低于18亿亩。说法正确，本题选非，排除。

D选项：卫星遥感技术在农业领域得到了广泛应用，遥感技术在我国土地资源调查和耕地保护中，已经经过了20多年的应用和实践。说法正确，本题选非，排除。

故本题选C。
【2016-广东乡镇-071/广东县级-001】

Ⅰ析题干：
①所有游客买瓷器；
②王买白瓷；
③有些游客没买瓷器；
④郑没买青瓷→王买白瓷。

Ⅱ辩选项：
①、③为矛盾关系，必有一真一假。并且根据题干游客们的说法为两真两假，故②、④也必有一真一假。
由“A→B”等价于“非A或B”可知，④等价于“郑买青瓷或王买白瓷”，假设②“王买白瓷”为真，所以④“郑买青瓷或王买白瓷”也为真，与②、④必有一真一假矛盾，因此②“王买白瓷”一定为假，即王没买白瓷，同时④“郑买青瓷或王买白瓷”为真，根据或关系否一推一可得：郑买青瓷。

故本题选B。
【2024-四川-084】

第一步：分析题干
冬眠使动物翌年春天苏醒以后动作更加灵敏，食欲更加旺盛。

第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是冬眠是否对动物有益，该项说的是冬眠方式，无关项，所以A错。

B选项：“经过很长时间才能恢复到原来的精神和体力”显然与“苏醒以后动作更加灵敏，食欲更加旺盛”矛盾，削弱题干，所以选B。

C选项：该项说的是山鼠冬眠时的表现，没有说明冬眠是否有益，无关项，所以C错。

D选项：没有说明冬眠是否对动物有益，无关选项，所以D错。

故本题选B。
【2009-联考/湖北-076】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段讲的故事是，孩子们的嬉闹让院子主人不胜其扰，院子主人通过给“逐渐减少的报酬”这一巧妙的方式方法，使得孩子们不再来了，院子恢复了安静。一个小小的物质激励，让孩子们“为快乐而玩”的内部动机，转化成“为报酬而玩”的外部动机，院子主人并没有与孩子发生正面冲突，而是在解决问题时采取巧妙的方法化解难题，所以，对公务员工作的启示是面对群众，要讲究工作方法，所以选C。

③析选项：
A选项：文段没有体现出“主人翁意识”，属于无中生有，所以A错。

B选项：文段没有体现出“担当”，属于无中生有，所以B错。

D选项：文段没有体现出“严谨求实”，属于无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2017-吉林甲-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先通过“一方面……另一方面”论述了先秦儒家“人情—秩序”理论的消极因素和正面价值，接着说这种治世理论对当下的社会建设有有益的启示，即现实意义，最后进一步阐述了这种理论在当今社会的意义，所以文段主要在说明“人情—秩序”理论的现实意义，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：“时代特征”无中生有，所以A错。

C选项：“独特价值”无中生有，所以C错。

D选项：“深远影响”是指影响很大，对事件的发生有转折性变化，或对未来的影响，但文段说的是对当今社会的影响，没有提及对事件发生或未来的影响，所以D错。

故本题选B。
【2013-国考-041】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句指出传统学校的教师们不交流。第二句出现转折词“然而”，之后为重点，指出教师间协作会使学生表现提高，即教师间协作的好处。三、四句通过经济学家的观点、美国教师的调查结论等具体例子进行说明教师间交流合作所带来的积极意义。所以文段主要在说教师间协作带来的好处，B项为同义替换，所以选B。

③析选项：
A、C选项：偏离核心话题，文段重点强调的是“教师交流”，排除。

D选项：文段中并未体现“传统学校中教师受到的限制”，且“传统学校”对应文段转折前的内容，非重点，所以D错。

故本题选B。
【2018-四川上-033/黑龙江乡镇-038】