在学习压倒一切评价体系下,孩子们面临着严重的伙伴关系缺失和游戏缺失。中国青少年心理成长基地的专家表示,现实给不了的东西在网络中可以轻松获得,然而孩子一旦接触到网络,便会被其深深吸引。如果缺乏自制力和正确引导,孩子就可能沉迷进去而无法自拔。
文中的“现实给不了的东西”指的是:
自我认可
学习压力下的放松
自制力和正确的引导
伙伴关系和游戏
对于宇航员从月球带回的样本,科学家们的________工作可谓做到了家:专门兴建了一个月球物质回收和回归宇航员检疫实验室来接待这些“外星访客”。这样做的目的是为了________科学家利用月壤做实验时不会有任何危险的污染物或者未知的外星生命形式“逃脱”,从而避免________地球生态。
填入画横线处最恰当的一项是:
防范 确保 危及
保障 保证 影响
预防 担保 破坏
准备 保护 干扰
21世纪以来,关于人类起源的研究成果日新月异,但资料仍不够丰富,因而学者们对此_________。过去的160多年间,随着出土人类化石和文化遗物的增多、有关学科的加入,科学界对人类历史的认识不断更新,有多种假说虽曾盛极一时却终被_________。我们应综合考虑多个学科新的研究成果,才能得到客观的、较合理的认识。
依次填入画线部分最恰当的一项是:
莫衷一是 挑战
众说纷纭 取代
一筹莫展 放弃
各执己见 改进
在将中国文学作品译介给国外读者时,中国媒体与公众往往因文化焦虑及传播压力,过于强调译者对中国本土文化的熟悉知晓程度,对译者在翻译过程中未能再现文学作品中原汁原味的中国元素心存芥蒂。事实上,不同语言的文学之间具有某种审美的和人性的通约性,使得作家们能以各自的方式抵达文学的人性殿堂。
下列表述不符合文意的是:
媒体和公众自身的文化焦虑会影响到对译者资质的考量
译者对中国本土文化的了解程度并不必然影响翻译质量
能否保留纯正中国元素是考量翻译作品质量的关键因素
不同语言的文学作品之间具有通约性有助于跨语种翻译
某住宅小区扩建后,新搬入的住户纷纷向房地产公司投诉附近机场噪音太大,令人难以忍受。然而,老住户们并没有声援说他们同样感到噪音巨大。公司声称他们不会置住户的健康于不顾,但还是决定对投诉不准备采取措施。他们认为机场的噪音并不大,因为老住户并没有投诉。
以下哪项如果为真,最能反驳房地产公司的上述观点:
老住户们平时都佩戴了耳塞来解决问题,他们觉得挺有效果的
老住户们没有声援投诉,是因为长期受噪音影响他们的听觉已经迟钝
房地产承销商没有居住在这个小区,因此他们没有感觉到附近机场噪音巨大
有些新住户对机场的噪音过分敏感,他们的投诉有刁难的嫌疑
“道理”浅显易懂,是常理和常识,人们很容易识别其有“理”还是没“理”,同时也就不会轻易地盲从。而“真理”不一样,要么是自然世界的奥秘,要么是历史规律。这些都是平民百姓所不懂的。在“真理”面前,百姓们处于绝对的低位态,只有靠上面那些精英人物灌输给他们“真理”的知识。对于其是否有“理”,他们是不知晓的。
可以推知,上述文字意在解释:
“真理”比“道理”更具权威性的原因
“真理”比“道理”难以被参悟的原因
“真理”比“道理”被混为一体的原因
“真理”比“道理”更具欺骗性的原因
今天的青年,有着同先辈们一样的“处处为国家着想”的赤子之心,一样的“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的凛然担当。他们享受生活,但同时也勇于担当职责;他们关注个人权益,但同时也懂得尊重集体和他人福祉;他们主张自主选择,但也并不缺乏家国情怀、奉献精神,一样是雷锋精神的坚定拥趸和积极行动者。
本段文字旨在说明:
今天的青年同样具有雷锋精神
新时代雷锋精神具有新的阐释
雷锋精神在本质上未发生改变
雷锋精神已经融入到生活之中
中小学生“抬头不看黑板,低头手机平板”的现象屡见不鲜,对学生的学习和成长造成严重影响。因此有专家建议,所有中小学都应当制定校规,禁止中小学生在校园使用智能手机、平板电脑,从而避免这些电子产品影响孩子们在校园中的学习与生活。
以下选项最能质疑该专家建议的是:
许多家长严格限制孩子使用电子产品的时间
中小学生在校外玩手机平板的现象比校内严重
学校将加强对中小学生带电子产品进入校园的检查
学生需要在校内通过平板电脑学习某些课程
以往人们认为核反应堆暴露在自然环境下不是一个理想的做法。但在最新的研究中科学家们设计了一种漂浮在海上的反应堆,它能够经受住海啸考验,还能够在发生自然灾害时利用周围海水保护自己。因此,研究者认为将核反应堆置于海上是合理的。
以下哪项如果为真,不能支持上述结论:
海上的核反应堆能利用周围的海水进行冷却,避免因海啸或地震等自然灾害使冷却装置失控而引发核事故
一般来说,建在海洋上的漂浮式核电站不仅成本低,而且建造难度也相对较低
漂浮式核电站服役期满后,可被拖到特定地点进行处理,退役难度较低
亚洲受到的海啸威胁较高同时用电需求不断增长,因此是漂浮式核电站的最大潜在市场
一个班很多学生,毕业多年后和老师一起聚会,这些学生有的功成名就,有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子,全部倒上水,让学生选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说:“无论杯子是什么形状,什么质地,好看不好看,精致不精致,里面装的水都是一样的。”
对这段话理解准确的一项是:
人生与包装不是一致的
人生不靠包装
人生归结起来都是一样的
人生没有高低贵贱之分