①8个时间段中间某个时间段（非首尾时间段）不安排考试。
则中间6个时间段有5个时间段安排考试，有情况。

②又7个时间段内要安排10场考试，先各安排1场，还剩10-7=3场。
再从7个中任选3个各安排1场，有种情况。

③分步相乘，则考场共有6×35=210种考试安排方法。

故本题选A。
【2017-联考/安徽-029】

Ⅰ找考点：本题为生活中的物理常识

Ⅱ析选项：
水保持液态时，水温变化1℃吸收或者释放的热量是空气温度变化1℃吸收或释放热量的三倍左右体现了水升温或降温相较于空气所需吸收或释放的热量更大的特点。
①：体现的是冷蒸发加湿原理。主要通过提高风速将蒸发滤网上的水分子进行汽化吹出让空气变得更加湿润，与题干无关。①错误。

②：体现的是水蒸发时会吸热，从而降低人体温度的原理，与题干无关。②错误。

③：体现的是水的比热容的特点以及应用和改变物体温度的方法。汽车发动机用水来冷却，相较于空气降温效果更好，让发动机保持较好的工作效率。③正确。

④：体现的是热传递的原理。暖水袋里装的热水降温比较缓慢，会慢慢释放热量，方便人们取暖。④正确。

③④正确。

故本题选D。
【2021-新疆-018】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
选项首句①②③④不好判断，再顺读其他语句。⑤“也就是说”同义替换词，说明前面有个句子和它表述意思接近，⑤前半部分指出“不会有哪种病毒可以同时感染动物和植物”，也就是说病毒只会感染一种动物或者植物，与②表述意思一致，所以②⑤捆绑，排除D；③围绕“病毒”话题讨论，指出病毒是“高度专性寄生”的非细胞型生物，②是对③的解释说明，所以③②捆绑，排除A、B。

故本题选C。
【2020-国考副省级-043】

第一空：本空为语义关系。
横线之前说“不免物换星移”意在说中国文化随时间发生变化。横线之后说“平民阶级的兴起……逐渐形成不同的文化圈”，可知前后两句都在说文化发生变化。前后不存在转折关系，A、D选项：“却”表转折，故排除。

B、C选项：“确”表确实，的确，保留。

第三空：本空为解释关系。
题干分析：“‘阳春白雪’同“下里巴人”并非完全________”，本空用来形容这两种文化的关系。根据“士大夫也受“俗”的影响...同时民间文化也受“雅”的影响...”可知，“阳春白雪”同“下里巴人”这两种文化并不是相互断绝、不相通的。

选项分析：
B选项：“剥离”指表皮组织、覆盖物等的脱落。“阳春白雪”同“下里巴人”代表两种文化，不存在谁是谁的覆盖物，排除B。

C选项：“隔绝”指阻隔断绝，不能相通。可以表示“阳春白雪”同“下里巴人”这两种文化并不是相互断绝、不相通的，符合文意，保留。

第二空代入验证。
C选项：“延续”指持续；继续，照原来的样子继续下去。“这种情况延续于宋达以后”表示一直持续到宋代以后，语义通顺。

故本题选C。
【2021-上海A-004/上海B-004】

第一步：应用定理------匀加速运动

第二步：题干解答：
A选项：汽车在0-4分钟一直朝正向运动，4-6分钟朝反向运动，6分钟时汽车回到了在2分钟时的位置，而非是原点，所以A错。

B选项：汽车在0-4分钟时速度均为正，因此一直朝正向运动，在第4分钟时距离出发点最远，而非是第二分钟，所以B错。

C选项：根据图像可以判断第2分钟的速度与第6分钟的速度大小相等，所以选C。

D选项：加速度是矢量，有方向和大小，0-2分钟时速度越来越大，即加速度为正，2-4分钟速度越来越小，即加速度为负，因此不相同，所以D错。

故本题选C。
【2021-广东县级-085/广东乡镇-080】

本题为信息查找。

由原文信息可知城镇人口规模和所占比重均是先上升后下降再上升。

故本题选D。
【2010-江苏B-138】

图形相似：图形组成元素相似，优先考虑样式规律。

突破口：题干均由和组成，且四列变成三列，故考虑叠加。

分析题目：
先看第一横行：

左图第1、2图形（绿色框）叠加得到右图第1个图形（绿色框）；
左图第2、3图形（蓝色框）叠加得到右图第2个图形（蓝色框）；
左图第3、4图形（红色框）叠加得到右图第3个图形（红色框）。
得到规律为：图案相同叠加得到，图案不同叠加得到。
第二三四行验证符合规律，对？处适用规律。
第1个？处为图案不同的叠加得到，第2个？处为图案相同叠加得到，第3个？处为图案不同的叠加得到，所以？处应为，只有B选项符合。

故本题选B。

特征题型：本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。

突破口：题干图形元素不相同，但图②比图①多一个元素，优先考虑元素个数。

分析题目：
图形元素个数依次为1、2、3、4、？，呈递增趋势，故？处应由5个元素构成；
选项中依次为5、2、5、3，排除B、D选项；
对比A、C选项，发现元素相差三角形，题干图形均包含三角形元素，故排除C选项。

故本题选A。

拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

本题题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法
第一步：关键信息------①各类生物间的进化历程；②亲缘关系。

第二步：题目详解
B选项：由鱼类变成两栖类，再由此分化出哺乳类和鸟类，这说的是鱼类与两栖类生物间的进化历程和亲缘关系，属于系谱，当选。

A选项：该选项说的是人类和动植物的生存关系，不涉及进化历程，且没有亲缘关系，不符合①②，排除。

C选项：只说了人类的起源，不涉及各类生物间的进化历程，不符合①，排除。

D选项：只涉及李氏家族的发展变迁人类，不涉及各类生物间的进化历程，不符合①，排除。

故本题选B。
【2014-联考/甘肃-079】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。

第二步：题目详解
突破口：题干中相邻两图有公共部分，考虑去同存异。

本题规律：
第一组图中，图2上下翻转后和图1去同存异得到图3；
第二组也应遵循此规律，只有A选项符合。

故本题选A。