特征题型：
本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。

突破口：
题干中都有阴影，分块较多且分组类题目，一般不考察叠加、移动；数量没有规律；考虑阴影部分（空白部分）整体分布、联通、对称、一笔画、形状等。

分析题目：
先考虑阴影对称性，但图②、③阴影部分均不对称，再考虑空白部分对称。
图形空白部分依次为轴对称、轴对称、中心对称、中心对称、中心对称、轴对称，故图①②⑥应为一组，图③④⑤应为一组。


故本题选C。

特征题型：本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。

突破口：题干小黑球的数量不同，优先考虑数量规律。

分析题目：
①⑤⑥中，小黑球的数量均为9个；②③④中，小黑球的数量均为7个。
故①⑤⑥为一组，②③④为另一组。

故本题选D。

特征题型：本题题干嵌套图形，常考考点有套接方式、形状对比、数量对比、移动、交点——边交点和内交点等。

突破口：题干图形分内外，优先考虑分开看。

分析题目：
方法一：
图形均由外框和内部直线组成，且直线存在相交，优先考虑数内部交点。
图①②⑥内部交点数均为0，应为一组；
图③④⑤内部交点数为1，应为一组。

故本题选A。

方法二：
图形外框均被内部线条切割，优先考虑面数量。
图形面数量均为3，且图③④⑤内部面均两两相邻，三个面之间都有公共边，应为一组；图①②⑥仅有两个内部面相邻，应为一组。

故本题选A。

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据“还”可知尾句重在说明在线教育的其他优点。前半句说在线教育能跨越教育资源不平等分配问题，后半句出现结论词“使”，所以重点为后半句，即在线教育能使教育资源共享化，降低学习门槛，也就是在线教育能跨越教育资源不平等分配问题，对应C选项。

③析选项：
A选项：在线教育只是“跨越”问题，问题仍然存在，“改变状况”说法错误，所以A错。

B选项：对应第一句内容，非划线句子表达的内容，所以B错。

D选项：对应第一句内容，非划线句子表达的内容，所以D错。

故本题选C。
【2021-重庆选调-031】

特征题型：本题题干都有圆，常考考点有相对位置关系、曲直交点、切点、与圆的关系：内点、内线、内区间。

突破口：每个图都有两个圆和一条直线，且明显有相交、相切，考虑圆与直线的关系。

分析题目：
①②⑤中直线都与1个圆相切；图③④⑥中直线都与2个圆相切，所以①②⑤一组，③④⑥一组，只有A项符合。

故本题选A。

特征题型：题干都有特殊/突兀的元素，此种元素均出现在每幅图中（小黑点、小圆圈、箭头等）。

突破口：每个图形都有小黑点出现，考虑小黑点与图形的关系。

分析题目：
每幅图中都有两个小黑点出现，优先考虑这两个小黑点所标记的图形之间有何规律。
①③⑥中，小黑点所标记的图形均通过线进行连接；
②④⑤中，小黑点所标记的图形均通过点进行连接。
故①③⑥为一组，②④⑤为另一组。

故本题选C。

Ⅰ找考点：本题为马克思主义哲学

Ⅱ析选项：
①：底线思维，强调评估决策处事的风险并接受。“现在的社会……能够变化且经常处于变化过程中的有机体”，体现出社会是一个复杂的有机统一、不断活动和发展着的有机系统，属于系统思维，而非底线思维，对应错误。

②：辩证思维，强调以变化发展视角认识事物。“我们分析一个事物，……找出哪些是正确的，哪些是不正确的，哪些是应该发扬的，哪些是应该丢掉的，这就是批评”，能体现出从不同视角认识事物，与辩证思维对应，正确。

③：系统思维，强调把认识对象作为系统，综合地考察认识对象。“要综合平衡不能单打”体现出了要综合系统的看待问题，与系统思维对应，正确。

④：战略思维是指思维主体对关系事物全局的、长远的、根本性的重大问题的谋划，具有前瞻性，对抗性，整体性等显著特征，“科学判断形势，历来是作出正确决策的前提……”能体现出对全局的、根本性的决策，与战略思维对应，正确。

综上，②③④对应正确。

故本题选B。
【2024-辽宁-006/黑龙江-005】

本题为政治理论常识。
第一步：分析考点
中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议，于2005年10月8日至11日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。所以选A。

第二步：分析选项
B选项：2000年10月11日中国共产党第十五届中央委员会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年规划的建议》。排除。

C选项：1995年9月25日中国共产党第十四届中央委员会第五次全体会议，在总结经验和分析形势的基础上通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第九个五年计划的建议》。排除。

D选项：1990年12月30日中国共产党第十三届中央委员会第七次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第八个五年计划的建议》。排除。

故本题选A。
【2011-河北-119】

①识题型：本题为语句填空题

②析题干：
横线位于文段中间，考虑承上启下。横线前说构建人类命运共同体的重要性，横线后说各国要和睦相处合作共赢。故横线处应体现世界各国人民应和睦相处，共同合作之意。D选项“万物并有而不相害，道并行而不相悖”意思是万物一起生长而互不妨害，遵循各自的规律运行而互不冲突。符合文意，当选。

③析选项：
A选项：“河海不择细流，故能就其深”意思是江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃。体现了包容的意思，不符合文意，所以A错。

B选项：“大道之行也，天下为公”意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的。没有体现合作共赢的意思，不符合文意，所以B错。

C选项：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”意思是新事物代替旧事物，后人接替前人的自然规律。不符合文意，所以C错。

故本题选D。
【2023-国考市地-041/国考副省-036】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先由“书中自有黄金屋”引出读书价值的功利化取向，并通过“看似……实则”强调了这种取向的危害，最后通过“‘正其谊不谋其利，明其道不计其功’才是书的王道”引出正确的读书价值取向，点明主旨。故文段重在强调不能为追求个人私利读书，而应修身明道。故本题选A。

第三步：分析选项
B选项：读书价值的功利化取向中的内容，非重点，所以B错。

C选项：选项强调读书的纯粹性，但文段强调的阅读价值观是“正其谊、明其道”且“不谋其利、不计其功”，所以C错。

D选项：文段并未围绕读书的影响展开讨论，而是对于阅读价值观的探究，所以D错。

故本题选A。
【2011-河北-003】