本空为主谓宾关系。
“规模，分布，数量，在古代建筑中是_______的”，说明从规模、分布、数量上来看完胜其他古建筑。

A选项“首屈一指”指位居第一位，引申为最好的，符合题意。

B选项“屈指可数”形容数目很少，扳着手指头就能数过来；强调数量“少”，语义矛盾，排除B。

C选项“空前绝后”形容某种成就或盛况，形容独一无二；不符合语义，排除C。

D选项“沧海一粟”比喻非常渺小；不符合语义，排除D。

故本题选A。
【2010-吉林甲级-014/吉林乙级-014】

本题题干为其他学类定义判断。
第一步：关键信息------①运用生态学原理和遵循生态平衡及可持续发展的原则；②物质、能源在建筑系统内有秩序的循环转换。

第二步：题目详解
本题选非。
D选项：对小区垃圾进行分类存放，提高垃圾的循环使用，与建筑系统无关，不符合②，当选。

A选项：太阳能属于可再生资源，说明遵循生态平衡及可持续发展的原则；在住宅区利用太阳能实现常规供热恒温调控，这是能源在建筑系统内有秩序的循环转换，符合定义，排除。

B选项：将雨水引至水池以供利用，是将水资源进行循环利用，遵循生态平衡及可持续发展的原则；雨水转换为庭院水，是物质在建筑内部的循环转换，符合定义，排除。

C选项：种植花草增强隔热保温功能，说明是运用生态学原理和遵循生态平衡及可持续发展的原则；在办公大楼屋顶种植，说明是物质在建筑系统内的循环转换，符合定义，排除。

故本题选D。
【2011-联考/福建-083】

本题为立体图形，考点为截面。
如图所示，B、C、D选项均可由左侧立体图形截出，而A选项无法截出：


故本题选A。

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
通过“巩固计算思维是每个教育阶段的重要目标”可知A项表述正确，所以当选。

③析选项：
B选项：文段未提及“应当减少学生对计算机的依赖”，所以B错。

C选项：对应“计算思维有助于任何领域问题的解决”，由此可知“都有赖于”表述过于绝对，所以C错。

D选项：“分阶段的方式”无中生有，所以D错。

故本题选A。
【2017-广州单考区-017】

Ⅰ析题干：
①中微子自由流动对之后宇宙中结构的形成有很重要的影响
②在中微子自由流动的尺度内，由于其具有很大的速度，所以不能被限制在势阱中
③中微子在小尺度上对结构形成的抑制效应随着中微子质量的增加而增加，并提供了中微子质量最清晰的观测特征之一。

Ⅱ辨选项：
A选项：绝对化项。题干只是说“中微子自由流动对宇宙中结构的形成有很重要的影响”，而不是“取决于”，表述过于绝对，排除。

B选项：扩大范围。题干说的是“在中微子自由流动的尺度内，由于其具有很大的速度，所以不能被限制在势阱中”，选项并未说明该前提，排除。

C选项：由“中微子在小尺度上对结构形成的抑制效应随着中微子质量的增加而增加”可以推出，在小尺度上中微子的质量越大对结构形成的抑制作用越强，所以选C。

D选项：偷换概念。题干说的是“中微子在小尺度上对结构形成的抑制效应提供了中微子质量最清晰的观测特征之一”，选项将“抑制效应”换成了“质量”，偷换概念，排除。

故本题选C。
【2022-天津-067】

第一步：寻找因果
原因：如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，从而严重影响儿童认知发展
结果：服用含“Cdk5”可普遍提高学生的学习能力

第二步：分析选项
A选项：说明药物不能补充缺乏的酶，也就不能达到提高学习能力的目的，可以质疑题干，题目要求选不能质疑的，所以A不选。

B选项：学习能力是通过后天学习获得的，而不是“Cdk5”的作用，所以就算补充了“Cdk5”也不一定能提高学习能力，题目要求选不能质疑的，所以B不选。

C选项：没有对药物可以提高学习能力进行质疑，是无关项，所以选C。

D选项：说明青少年学生无法通过补充“Cdk5”酶来提高学习能力，直接反驳了题干结论，题目要求选不能质疑的，所以D不选。

故本题选C。
【2011-联考/福建-068】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①为了保护某个地区特殊的生态或让某个地区的生态得到修复；②或自然环境恶劣，不具备就地扶贫的条件；③将当地人民整体迁出的移民；

第二步：题目详解
A选项中土地出现石质化说明“自然环境恶劣”，符合关键信息②，该区村民迁往他乡符合关键信息③，所以选A。

B选项：迁移是为了躲避战争，并非保护原地区的生态环境或躲避自然灾害，不符合关键信息①或②，所以B错。

C选项：移居山外是为致富，并非保护原地区的生态环境或躲避自然灾害，不符合关键信息①或②，所以C错。

D选项：只谈到张三的父母移居，而不是整体迁出，不符合关键信息③，所以D错。

故本题选A。
【2008-国考-072】

第一步：判断题型------本题考点为平均数

第二步：查找信息------信息在第一段第一行，其中2011~2012学年度某市共有普通高等学校89所，由图表可知，学校产权建筑面积总计30861538平方米。

第三步：列式估算
每所普通高等学校的平均产权建筑面积=30861538÷89≈3100万÷89≈35万平方米

故本题选B。
【2013-北京-116】

第一步：判断题型------本题为词句理解题

第二步：分析题干
“有形的载体”出现在文中最后一句，是作者认为应该保护的对象。即前文中可能面临被拆除和毁掉的事物。而上一句提到“我们虽然可以拆掉这些旧工业文明的老建筑”，所以“有形的载体”指的是那些“就工业文明的老建筑”。所以选D。

故本题选D。
【2010-吉林甲级-020/吉林乙级-020】

第一空：本空前后为解释关系。
题干分析：由横线逗号可知，本空前后为解释关系。由“有如两颗璀璨的明珠”可知，中国传统数学与古希腊数学都很厉害，横线处要填一个表示“都厉害”的词语。

选项分析：
A选项：“各有千秋”指各有长处和特色或各有其长期存在的价值，含有“都厉害”之意，恰当。

B、C、D选项：“平分秋色”指双方各得一半，不分上下。“半斤八两”比喻彼此不分上下，较多用于贬义。“势均力敌”指双方势力相当，不分高下。三者都是说比较，没有“都厉害”之意，且题中也没有比较，排除B、C、D。

第二空：本空为比喻关系。
由“有如两颗璀璨的明珠”可知，本空应填一个与“璀璨的明珠”有关的词语。“交相辉映”指各种光彩相互照耀，对应“璀璨的明珠”。

故本题选A。

词义解释：
相映成趣：指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
一唱一和：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。
遥相呼应：远远地互相联系，互相配合。
【2020-联考/天津-023】