帕累托最优是指这样一种社会状态，对于任何一个人来说，如果不使其他某个（或某些）人境况变坏，他的情况就不可能变好。
根据上述定义，下列不符合帕累托最优状态断定的是：
处于帕累托最优状态的社会里，只有在有人境况变坏的情况下，才有人境况变好
如果有人境况变好，但他人境况没有因此变坏，说明社会并非处于帕累托最优状态
对于任何一个人来说，只要使其他人境况变好，他的境况就可能变好。这样的社会，处于帕累托最优状态
对于任何一个人来说，只要使其他某个（或某些）人境况变坏，他的情况才可能变好。这样的社会，处于帕累托最优状态
①虽然他尽了最大的努力，还是没能_______住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。
②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地_______着这个小镇经济的发展。
③那些见利忘义的人，不仅为正人君子所_______，还可能滑向犯罪的深渊。
依次填入横线部分最恰当的一项是：
抵挡 限制 不耻
遏止 束缚 不容
阻止 约束 厌恶
遏制 制约 不齿
张恨水《春明外史》里的杨杏园是_______在传统与现代之间的一个轻度的精神分裂者，他白天的身份是_______于北京大街小巷的现代记者，晚上则是安居租赁而来的小四合院的古典诗人。
填入横线部分最恰当的一项是：
踌躇 游走
彷徨 奔走
犹疑 奔跑
徘徊 穿梭
在一个年级里，甲乙丙三位老师分别教数学、语文、物理、化学、英语、政治，每位老师教两门课，现知道：
（1）甲老师比其他两位老师年龄小；
（2）数学老师和化学老师都未结婚且住在一个宿舍；
（3）年纪最大的老师离学校的距离比其他两位老师近；
（4）丙老师和数学老师经常在一起打乒乓球；
（5）物理老师比乙老师年轻，比英语老师年长。
根据上面论述可以推出，丙老师所教的两门课是：
数学和物理
语文和政治
数学和英语
物理和化学
子路问老师：什么样的人算是君子？孔子说“修己以敬”。子路意犹未尽，追问道：“如斯而已乎？”孔子回答道：“修己以安人。”子路仍心有不甘，继续追问道：“如斯而已乎？”孔子答：“修己以安百姓”，接着又补充说，修己以安百姓，这是尧、舜大概还难以做到的啊！从这个“修身之答”中，我们可以看到修身要达到的三方面要求和目标，即“以敬”“以安人”“以安百姓”，这是值得今天的领导干部认真学习和体会的。
对上面语段概括最准确的是：
说明了孔子诲人不倦，值得学习
阐释了孔子“修身之答”及其现实意义
说明了孔子所谓修身的要求和目标
介绍了著名的师生“修身之答”
辛亥年到来的时候，似乎没有迹象表明，这将是这个铁血帝国的最后一年。这一年是从隆裕皇太后万寿圣节（正月初十）的歌舞升平开始的，而在这一年行将结束的十二月二十五（公元1912年2月12日），隆裕却颁布了一纸退位诏书，中国的封建政权就此曲终人散。历史的急转直下，在当时绝大多数人（包括革命领袖）看来，都是不可思议的。
上面一段文字，意在说明：
大清帝国何以灭亡
历史潮流不可阻挡
辛亥革命何以成功
历史发展有其规律
陈寅恪讲课，从不________。他曾言：“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”因而，陈寅恪上课的教室，总是坐得满满的。
填入划横线部分最恰当的一项是：
拾人牙慧
人云亦云
步人后尘
随波逐流
自行车运动员在400米长的环形跑道上骑行了两圈，他前一半时间的平均速度是6米/秒，后一半时间的平均速度是10米/秒，问他第一圈用时为多少秒：
50
60
70
80
李离是春秋时晋文公的狱官。当他发现因自己错听下属的话而判决杀了人以后，就把自己捆起来，请求晋文公判处他死刑。晋文公说：“官职有高低贵贱之分，处罚也有轻重之别，这件案子是下属官员的错误，不是你的罪过。”李离说：“我担任官职是最高的，从不让给下属一点权力；享受的俸禄是最多的，从不分给下属一点利益。现在我错误地听信下属而杀了人，却把罪责推卸给下属官员，我还没有听过有这种事。”于是拒绝接受晋文公的命令，用剑自杀而死。
这段材料的主题思想是：
狱官李离恪尽职守，严格要求
狱官李离不顾安危，以死劝谏
狱官李离勇于担当，知错能改
狱官李离执法守法，以身作则
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物主是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却无所作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯等，都既是大丈夫，又是美男子。仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。
“他给了此就不再予彼”中“此”是指：
美貌的人
美貌
其他才能
内在的美
