Ⅰ析题干：
题干推理规则：
有的人是他随时可以批判的

Ⅱ辨选项：
（1）题干中并未提及“批判他的人”和“被批判的人”之间的联系，所以该项不确定;
（2）“随时批判”不等价于“一直批判”，所以该项错；
（3）有的人是他随时可以批判的，这说明他随时都可能在批判某些人，该项可以得到；
（4）有的人是他随时可以批判的，当有些人小于所有人时，那么此项可以推出；当有些人等于所有人时，此项不能推出；故该项属于不确定项；
综上：只有（3）一定为真。

故本题选A。
【2020-深圳Ⅰ-035】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，是儒家的经典著作之一。所以选D。

第二步：分析选项
A选项：《尚书》是一部追述古代事迹著作的汇编，是儒家五经之一，排除。

B选项：《春秋》是我国古代史类文学作品，是中国古代儒家典学之一，排除。

C选项：《诗》亦称《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，排除。

故本题选D。
【2008-湖北省（A卷）-093】

①识题型：本题为词句理解题

②析题干：
文段首先提出交通管理局公益宣传片所呈现出的交通乱象。接下来提出划线部分“这很巧妙的回答了上面的问题”。后文为解释说明，“如果没有汽车文明，我们的城市实则无异于丛林法则下的弱肉强食和混乱无序”。故“上面的问题”与“汽车文明”有关，B选项没有提到“汽车文明”，话题词不符，因本题为选非题，所以选B。

③析选项：
A选项：“如果没有汽车文明的话，汽车社会将是怎样的场景”提到了“汽车文明”且体现出汽车文明与社会存在关系，本题为选非题，所以排除。

C选项：“汽车文明滞后于汽车时代，汽车社会将是何等境况”提到了“汽车文明与社会的关系”，本题为选非题，所以排除。

D选项：“汽车文明没有发育成熟，汽车社会将是怎样的场景”提到了“汽车文明与社会的关系”，本题为选非题，所以排除。

故本题选B。
【2016-重庆-040/政法干警联考-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先指出城市化是推动经济社会发展的一个新的重大力量，接着通过转折关联词“但”强调地方政府在城市化方面的冲动更多表现在土地的城市化方面，并就其原因作了阐述。随后通过总结类词语“因此”对上文做出总结，即在城市化进程中，土地的城市化成为地方发展的一个重要手段。最后通过代词“这”指代前文，且通过转折关联词“但”进行转折强调真正的城市化以人的城市化为标准。对应选项B。

第三步：分析选项
A选项：根据文段最后两句可知文段重在强调真正的城市化要以人的城市化为标准，并非否定土地的城市化，所以A错。

C选项：“主要推动者”无中生有，所以C错。

D选项：转折之前，非重点，所以D错。

故本题选B。
【2011-江苏B-062】

第一空：本空为近义词辨析。
题干分析：提取句子主干“他_____责任”。

选项分析：
A、B选项：“推脱”指推卸、推辞。“推脱责任”搭配恰当，保留。

C、D选项：“推托”指借故拒绝或推辞，多与请求搭配，与“责任”搭配不当，排除。

第二空：本空为近义词辨析。
题干分析：“总是存有几分疑虑”，只有再交谈半小时才能“打消疑虑”。

选项分析：
A选项：“消释”指消除、解除，“消除疑虑”搭配恰当，保留。

B选项：“消逝”指慢慢逝去、不再存在，强调过程。文段并非强调打消疑虑的过程，排除B。

故本题选A。
【2018-江西法检-014】

Ⅰ找考点：本题为生活中的其他常识

Ⅱ析选项：
生命系统的层次有为细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈。
朽木的“生命系统层次”属于生态系统，即生物群落“孑孓，水蚤、老鼠、蜘蛛”与无机环境“苔藓、地衣”相互作用而形成的统一的分层的整体。
D选项：温室大棚中，蔬菜与微生物组成生命现象和生命活动规律的整体，属于生态系统，所以选D。

Ⅲ拓展项：
A选项：“全部害虫”虽然生活在同一个稻田，但害虫种类不同，属于多个种群，所以A错。

B选项：鲤鱼属于同一种群，所以B错。

C选项：松林中的生物属于所有的种群组成一个群落，所以C错。

故本题选D。
【2016-吉林甲-009/吉林乙-007】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
根据选项可知，首句为①或⑥。①句说长篇铭文出现在商代晚期，并说明其进步。⑥句说最早的铜器铭文是什么。应先说铜器铭文是什么，再论述其进步与发展；所以①在⑥之后，排除C、D项。
④句以“比如”举例，主要说明铭文的字数和主题；根据话题一致原则，前一句也应与铭文的字数和主题有关。①提到了“长篇铭文”和“叙述一连串事件”，①④捆绑，排除A项。

故本题选B。
【2022-天津-035】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①不学习二胡演奏→做不了民乐理论研究
②喜欢民族乐器→学习二胡演奏
③不喜欢民族乐器→选择民乐理论研究

第二步：分析选项
根据①的逆否命题和③，可知：不喜欢民族乐器→选择民乐理论研究→学习二胡演奏。

根据②可知，喜欢民族乐器→学习二胡演奏

可得：不管喜不喜欢民族乐器，都要学习二胡演奏。

故本题选B。
【2012-北京-104】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理

第二步：寻找重点
文段讲述了苏格拉底救起曾对他见死不救的钓鱼者的故事，并教育学生“我们应该救他，这正是我们和他的区别。”说明善良是苏格拉底一贯的做人准则，无论落水者是谁，落水者是怎样的人，与他是否有过节，他都会选择救人，并非根据对方改变自己的原则。对比选项，C项当选。

第三步：分析选项
A选项：意为不要因为是很小的好事就不去做，文段未有体现，所以A错。

B选项：“恶有恶报”与故事相悖，“善有善报”未有体现，所以B错。

D选项：无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2010-联考/福建918-026】

方法一：
①算出甲乙办公室人数：
由题干可得，甲办公室有人，乙办公室有10-6=4人。

②算出所有情况：
从10名员工中随机抽出2人借调到上级机关的情况数种；
都来自甲办公室的情况数种，都来自乙办公室的情况数种。

③算出答案：
则借调的人来自同一办公室的概率。

方法二：
①算出甲乙办公室人数：
由题干可得，甲办公室有人，乙办公室有10-6=4人。

②算出答案：
若都来自甲，概率为；若都来自乙，概率为；
则借调的人来自同一办公室的概率为。

故本题选D。
【2018-浙江B-069】