本空为解释关系。
题干分析：空所在位置语义未全，后文给该空作解释说明。根据“通过……的情感感染”、“贯穿到……全过程”可知，空处表达的是审美教育会全过程受到情感感染，是长时间的动态教育。

选项分析：
C选项：“潜移默化”指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。能体现出“长时间受影响”的意思，当选。

A选项：“谆谆不倦”指恳切耐心地教诲，不知疲倦。一般指人口头的教诲，与“审美教育”搭配不当，排除。

B选项：“春风化雨”比喻良好的熏陶和教育，无法体现“长时间受影响”的意思，排除。

D选项：“耳濡目染”指经常听到看到，不知不觉地受到影响。情感不能听到和看到，排除。

故本题选C。
【2021-广东选调-041】

第一空：本为修饰关系。
题干分析：根据“经典之作”、“深沉的家国情怀”可知，人们对这些经典之作有长久的热情。

选项分析：
D选项：“脍炙人口”比喻好的诗文为人们赞美和传诵，可以修饰经典之作，且能体现出经典之作长时间被人们喜欢的意思，保留。

A选项：“风靡一时”形容一种事物在一个时期内非常风行，经典会长时间被人们喜爱，并非“一时”，排除。

B、C选项：“交口称赞”指异口同声地称赞；“喜闻乐见”形容很受欢迎；常用搭配为“让人交口称赞”、“令人喜闻乐见”，放在此处搭配不当，排除。

第二空代入验证。
“承载理想”为常见搭配，当选。

故本题选D。
【2021-广东选调-050】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：由横线逗号可知，本空前后为解释关系。关键信息“充满艺术的想象力”说明艺术有意思的特点。

选项分析：
A、C选项：“妙趣横生”指洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。“有声有色”指形容说话或写文章非常生动，十分精采。二者可以体现艺术的特点，保留。

B、D选项“洞若观火”形容观察事物非常清楚，好像看火一样；“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。二者与艺术的特质无关，排除。

第二空：本空为转折关系。
题干分析：由“看似…其实…”可知，前后转折。“看似关涉领域不同”即没有交集，横线处要填一个表示有交集的词语。

选项分析：
A选项：“水乳交融”比喻关系非常融洽结合十分紧密，体现交集，符合文意，保留。

C选项：“相辅相成”指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可，没有体现“有交集”，排除C。

故本题选A。

词义解释：
若合符节：比喻两者完全吻合。
相映成趣：指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
【2018-广西-019】

本题从第二空入手。
第二空：本空前后为解释关系+词语辨析。
题干分析：“以手工进行装嵌”即“传统造车技艺”，“一直_______的传统造车技艺”与“始终以手工进行装嵌”修饰主体均是“传统造车技艺”，两句互为解释关系。空与“始终”对应，所填词语应体现出“长时间”的意思。

选项分析：
C、D选项：“秉承”强调延续；“坚守”强调不放弃；两者均能体现“长时间”，但文段中空与“技艺”搭配，应有传承、继承的意思，“秉承”填入更合适，D选项排除。

第一空：代入验证。
“处处流露出高贵、优雅、灵动、恒久的艺术气质”搭配恰当。

故本题选C。
【2015-联考/安徽-023】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
第一句说需要知识、经验、想象三样东西，第二句与之关联，补充这三者的关系，所以“把知识和经验组织起来，就是想象力”，答案锁定为C。

第一空：本空为语义关系。
代入验证。“调和组织”搭配恰当。

故本题选C。

词语辨析：
调和：配合得适当；混和，搀和。
结合：人或事物间发生密切联系。
糅合：搀和，混合（多指不适宜合在一起的）。
协调：和谐一致，配合得当。强调平衡，使配合得适当。

【2009-山东-005】

本空为近义词辨析。
题干分析：前面列举“从…到…，从…到…”，说明深度合作发展平台的探索很广泛，态势好、势头足。

选项分析：
A选项：“如履平地”比喻从事某项活动十分顺利；文段没有体现出“顺利”的意思，排除A。

B选项：“如箭在弦”箭已搭在弦上；比喻势在必行；意思与文段无关，排除B。

C选项：“如愿以偿”像所希望的那样得到满足，指愿望实现；文段没有涉及到“愿望”，排除C。

D选项：“如火如荼”形容气势旺盛或热烈；符合文意，保留。

故本题选D。
【2019-广东县级-004】

Ⅰ析题干：
论据：气候寒冷时期战争次数是温暖时期的两倍。
论点：气候变冷导致社会冲突和朝代更替。

Ⅱ辨选项：
A选项：削弱项。说明气候变冷与社会冲突没有必然联系，削弱题干，当选。

B选项：无关项。选项是说气候变暖会引发战争，题干是说气候变冷是否会导致战争，话题不一致，排除。

C选项：无关项。举例说明气候变暖会导致社会冲突，而题干讨论的是气候变冷，话题不一致，排除。

D选项：无关项。选项是说气候变冷对日常生活的影响，题干讨论是否会带来社会冲突和朝代更替，话题不一致，排除。

故本题选A。
【2017-江苏B-096】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
群体互补效应------①不同年龄、专业、智能水平、气质类型的人才；②知识互用、能力互补。

群体协调效应------①成员共同遵守的道德规范和传统作风；②协调群体中的各种关系。

群体感应效应------目标志同道合，学风上互相感染，学术上互相影响。

第二步：题目详解
例证（1）：某大学在校内外组织不同方面的人才，形成一个团结合作的群体，符合群体互补效应的定义。

例证（2）：优良的校风和传统是由学生共同遵守道德规范和传统作风形成的，符合群体协调效应的定义。

例证（3）：小李低调是小李的个人风格，与群体无关，所以不符合题干的任意一个定义。

综上所述，与定义存在对应关系的有2个。

故本题选C。
【2008-江苏B-119】

Ⅰ识题型：
原理效应类题目，采用主特征分析法

Ⅱ找特征：
总结段意：
波丽安娜效应------①认同别人给予的正面描述。
巴纳姆效应------②很容易地相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合自己。

Ⅲ析选项：
本题选非。
A选项：“面试官认为他有很强的沟通协调能力和解决问题的能力”是正面描述，他觉得自己确实是这样表示认同，符合①，是波丽安娜效应，排除。

B选项：负面新闻不是正面描述，不符合①，不是波丽安娜效应；“粉丝看来他是亲切而率真的”是粉丝对于偶像的看法，明星有没有认同不知道，不符合②，不是巴纳姆效应，没有反映上述效应，当选。

C选项：“适应能力很好，在生活中充满了活力，在社交圈举止得当”是笼统的、一般性的人格描述，“符合自己”说明小明相信，符合②，是巴纳姆效应，排除。

D选项：“平均起来的结果”是一个笼统的、一般性的人格描述，被试大都相信平均结果更准确地表达了自己的人格特征，符合②，是巴纳姆效应，排除。

故本题选B。
【2018-四川下-070】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句讲英国爱鸟人冬天会在庭院放食物以帮助南迁的鸟儿获得能量，第二句讲这种爱心行为使鸟儿改变了迁徙路线。对比选项，A项当选。

第三步：分析选项
B选项：过度引申，所以B错。

C选项：“天性”表述有误，文段重在强调人类的行为使其改变，所以C错。

D选项：文段仅仅是一种客观的事实描述，并未指明这种迁徙路线的转变是好是坏，而D项明显带有肯定色彩，所以D错。

故本题选A。
【2010-福建春季-056】