张载说:“有象斯有对,对必反其为。有反斯有仇,仇必和而解。”这告诉我们:
世界上一切事物都是相对运动的
时间与空间是事物的存在方式
矛盾是对立统一的
物质和运动是不可分的
畅销书已经深入我们的阅读生活,它与当代社会生活最为_______,与时代的变化联系最为密切,我们无法_______畅销书,只期望有越来越多像霍金的《时间简史》那样的书成为畅销书,也期望畅销书的文化品位与其销量_______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
贴近 拒绝 得而兼之
契合 忽视 两全其美
紧密 排斥 双管齐下
一致 抵触 并行不悖
今天,手机、个人电脑、网站成为我们日常生活的主导,但是我们仍然可以从每天的_______生活中发现乐趣和美好。在法国插画师桑德琳眼里,垃圾袋、街边的栏杆、破旧的墙壁乃至地下通道的水龙头,都能创造出一个_______的“魔力”世界。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
呆板 另类
无聊 神奇
简单 崭新
平凡 疯狂
沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的,而不能由现在或将来的任何决策改变的成本。从理性的角度来说,沉没成本不应该影响我们的决策。然而,我们常常由于想挽回或避免沉没成本而做出很多不理性的决策行为,被称为沉没成本效应。
根据上述定义,下列各项中不属于沉没成本效应的是:
小明一年前借给朋友一万元钱,但由于朋友破产无力偿还,所以决定不要了
小赵认为和女朋友在一起都8年了,自己己经付出了这么多时间和精力,所以决定不分手
小王花20元钱买了一瓶汽水,发现很难喝,想扔掉,但是考虑到那么贵又退不了就强忍着喝光了
妈妈花2000元买了一架电子琴,可孩子根本没兴趣,于是妈妈决定以每月500元的价格请家教,理由是:“要不这个琴就浪费了!”
在信息化时代和学习化社会进程里,学习权客观上要求国家能真正提供满足个体差异性发展的平等教育机会。但这并不意味着教育自由是一种没有限度的自由,当教育自由超越了教育目的的要求以及社会允许的范围时,就需要国家公权力予以保障。结合我国实际,除了对学习权进行立法保障外,最为主要的也最为可行的办法就是调整现有相关的法律法规,完善公民学习权利的法律法规保障细则,从共同利益视角保障学习权,为终身学习社会下的公民学习权利法律保障提出治理思路。
这段文字意在说明:
学习权利的法律保障
国家公权力的重要性
学习权的产生及权利性质
学习权利需要公权力的保障
如果“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真判断,下面不能确定其真假的是:
我们班至少有一个同学不会使用计算机
我们班所有的同学都会使用计算机
我们班有的同学会使用计算机
不会使用计算机的有些是我们班的同学
一种新的意识、新的心智特征、新的生活形态一开始都是以一种不可辨认的方式_______,渐渐地显露出来,越来越清楚,直到成为我们存在的一部分,进而影响甚至_______我们的生活。今天,我们已经不知不觉地进入了一种现实世界与网络世界_______在一起的“后人类时代”,离开手机和电脑的生活已经变得非常艰难。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
酝酿 改变 融合
产生 扰乱 重叠
出现 掌控 穿插
萌生 支配 交织
中国传统文化中的内容,体现了当今全人类的普遍价值观念,极富现代意蕴。这些内容,既是民族的,又是全人类的;既是传统的,又是现代的。我们把这些内容用国际社会容易理解的形式对外传播,比较容易得到认同,从而有助于提升中华文化的国际影响力和亲和力,提升我们国家在国际社会中的软实力。同时,这也有助于在全世界塑造我们国家的文明、友好、开放、包容的形象。
这段话主要谈论的是:
中国文化的国际影响力
提升我国软实力的途径
中国传统文化的现代价值
弘扬中国传统文化的意义
语言是社会生活的一面镜子,流行语则给这面镜子打上了时代的_______,让这面镜子_______出与时代俱进的镜像。“强国有我”“双减”“YYDS”“破防”“内卷”……让我们看到了语言的_______,也让我们对流行语发布和研究涉及的具体问题有了许多思考。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
标记 映照 包罗万象
标识 投映 五彩缤纷
标签 折射 丰富多彩
标注 投射 形形色色
在人类文明的历史长河中,我们曾数次面临来自微生物的致命威胁。天花、梅毒、黑死病、流感、霍乱等流行病曾________人类社会数千年。每一次大流行后,它们都会突然________,所发生的一切都会烙印在我们的基因里。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
荼毒 杳无音信
摧残 烟消云散
蹂躏 无影无踪
肆虐 销声匿迹