①算出甲乙效率：
3甲+4（甲+乙）=10乙+2甲，化简得甲：乙=6：5；
甲组每天比乙组多种5棵树；
则甲组每天种5÷（6-5）×6=30棵树，乙组每天种30-5=25棵树；

②算出公路长度：
则一共需要种25×10+30×2=310棵树；
两侧各需要种310÷2=155棵，则每侧有155-1=154个间隔；
则这条公路长8×154=1232米。

故本题选B。
【2020-深圳思维能力-029】

方法一：
第一步：分析题干
题干推理规则为：
①不是周
②王
③吴
④不是王
⑤收到两笔捐款

第二步：分析选项
②④为矛盾命题，必有一真一假。题干有两真，那么①③也是一真一假。
假设①为真，③为假，即不是周、不是吴，此时捐款的是王、郑。
假设①为假，③为真，即是周、吴，由于捐款的只有两人，那么王、郑一定没捐款，满足“②④必有一真一假”矛盾，假设成立。
综上所述，捐款的两个人可能是王、郑或者周、吴。

故本题选C。

方法二：
题干问的是可能，考虑代入法。

A选项：代入后，周、吴、郑三人都说的是真话，与题干矛盾，排除。

B选项：代入后，周、郑、王三人都说的是假话，与题干矛盾，排除。

C选项：代入后，周、吴说真话，郑、王说假话，符合题意，当选。

D选项：代入后，周、郑、王三人都说的是真话，与题干矛盾，排除。

故本题选C。
【2014-河北政法干警-095】

本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：横线处搭配“文化交流”。文段表达不能把文化交流简化为文艺演出活动，片面地满足于表面上的“繁荣”。

选项分析：
D选项：“轰轰烈烈”形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟，体现“兴旺繁荣”之意，可以与“文化交流”搭配，保留。

A、B、C选项：“洋洋洒洒”形容文章或谈话长而流畅，一般搭配“文章”“讲话”等；“浩浩荡荡”形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大，一般搭配“场面”“队伍”等；“风风火火”指冒冒失失或指匆匆忙忙，常用来形容人。三者均与“文化交流”搭配不当，排除。

第一空：代入验证。
“跨越”指越过或超越某个界限，“文化交流需要向深层次跨越”搭配恰当，也与前文“还有很大的提升空间”对应，符合文意。

故本题选D。
【2018-广西-020】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说了儒家和道家在中国传统文化的地位。第二句说《论语》《老子》分别是儒家和道家的思想代表作，抓住了儒家和道家的思想源头，就可以把握中国传统文化，即把握《论语》《老子》对弘扬中华传统的意义，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段没有论述到对中国政治的影响，无中生有，所以B错。

C选项：文段只是说《论语》《老子》对弘扬中华传统有积极意义，并没有说是最经典的著作，无中生有，所以C错。

D选项：《论语》《老子》不能代表中国文化，中国文化范围过大，所以D错。

故本题选A。
【2009-山东-024】

第一步：判断题型------本题考点为初期值

第二步：查找信息------信息在表格中，其中2007年普通初中教育的值94.66，增长率为-4.4%，2007年小学教育的值65.19，增长率为1.44 %。

第三步：列式估算
2006年普通初中招生数=万人；
2006年小学教育招生数=万人；
相差约为99-65=34万人。

故本题选B。
【2009-江苏B-141】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题

第二步：分析作答
直接求解较为麻烦，可用逆向思维求解。
已知三位数共有900个；
三位数字都相同共9个（111、222、333…999）；
三位数字都不相同的有9×9×8=648个（百位不能为0）；
因此所求为900-648-9=243个。

故本题选A。
【2014-江苏B-036】

Ⅰ找考点：本题为时政常识

Ⅱ析选项：
①：2016年8月，习近平总书记在青海考察时指出，盐湖资源是青海的第一大资源，也是全国的战略性资源，务必处理好资源开发利用和生态环境保护的关系。①正确。

②：2020年5月，习近平总书记视察山西省大同市云州区有机黄花标准化种植基地时，嘱托当地百姓：“希望把黄花产业保护好、发展好，做成大产业，做成全国知名品牌，让黄花成为乡亲们的‘致富花’。”②正确。

③：2021年7月，习近平总书记在西藏考察期间，赋予西藏发展新使命：“抓好稳定、发展、生态、强边四件大事，在推动青藏高原生态保护和可持续发展上不断取得新成就，奋力谱写雪域高原长治久安和高质量发展新篇章”。③正确。

④：2020年4月，习近平总书记在陕西西安交通大学兴庆校区西迁博物馆会见了西迁老教授说，从黄浦江畔搬到渭水之滨，你们打起背包就出发，舍小家顾大家。交大西迁对整个国家和民族来讲、对西部发展战略布局来讲，意义都十分重大。④正确。

有4项正确。

故本题选D。
【2023-联考/广西-003】

本空为解释关系。
题干分析：根据“针对人民教育出版社小学数学教材插图问题……对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改”，可知空处体现由一个问题发现其他问题的意思。

选项分析：
A选项：“举一反三”指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理。符合文意，保留。

B选项：“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功。不合文意，排除。

C选项：“融会贯通”指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。不合文意，排除。

D选项：“见微知著”见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。强调以小见大，而文段并未说明人教教材插图是小问题，故排除。

故本题选A。
【2023-联考/贵州-016】

Ⅰ识题型：
本题核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：
①评估食品、食品添加剂及食品相关产品；
②评估对人体健康造成不良影响的可能性及其程度。

Ⅲ析选项：
A选项：防腐剂属于食品添加剂，符合①，含量超标可能会对人体健康有影响，符合②，完全符合定义，本题选非，所以排除。

B选项：果胶属于食品添加剂，符合①，果胶含量可能会对人体健康有影响，符合②，完全符合定义，本题选非，所以排除。

C选项：食品外包装箱，不属于食品，也不属于食品添加剂，至于是否属于食品相关产品有待确定，先跳过。

D选项：大米属于产品，符合①，金属元素含量超标，可能会对人体健康有影响，符合②，完全符合定义，本题选非，所以排除。

比较选项：AB项属于食品添加剂，D属于食品本身，毫无疑义都应该属于食品安全风险评估的范围，只有C项中外包装箱是否属于食品相关产品有待确定，由于本题选非，优选C。

故本题选C。
【2022-四川上-068】

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：横线处与“宝藏”搭配。

选项分析：
A项“挖掘”指挖，发掘；C项“寻觅”指寻求、探索，二者均可与“宝藏”搭配，保留。

B项“提炼”指用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西；也比喻文艺创作和语言艺术等弃芜求精的过程，一般与“精华”“经验”等搭配，与“宝藏”搭配不当，排除。

D项“开发”指对自然资源进行开采和利用或者对技术、人才的发掘和利用，一般与“资源”“技术”等搭配，不能与“宝藏”搭配，排除。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：“以创新的姿态_______拥抱媒体融合”，横线处与“拥抱”搭配。根据“以创新的姿态”“借助新媒体、新技术让传统文化活起来...‘爆点’”可知，横线处体现出要积极利用媒体之意。

选项分析：
A项“主动”指不待外力推动而行动，也可以指能够造成有利局面，使事情按照自己的意图进行，“主动拥抱”体现出积极的做法，符合文意，保留。

C项“热情”指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度，侧重情感态度，而文段强调行为，所以不如A项“主动”恰当，排除。

故本题选A。
【2024-四川-016】