①设未知数列方程：
设原来甲、乙两袋杂粮的重量分别为5x公斤和2x公斤，
根据“甲乙原重量之比5：2，从甲袋中称出2公斤放入乙袋后，甲乙现重量之比4：3”，列式：，

②算结果：
解得x=2。则甲袋杂粮原来重量为5x=5×2=10公斤。

故本题选B。
【2024-辽宁-067/黑龙江-059】

①列出方程：
甲款模型航速为米/秒，乙款模型航速为米/秒；
根据相向而行相遇问题公式：（2n-1）S=；
即（2n-1）×100=（）×12×60

②算出答案：
解得n=11.5，即两模型相遇了11次。

故本题选C。
【2015-联考/贵州-056】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
先赋资本------①不经过个人努力就拥有的资本。
自致资本------①通过个人后天努力取得。

Ⅲ析选项:
A选项：婚姻、职业、政治面貌均是由个人通过后天努力得到的，符合自致资本定义，当选。

B选项：家世、民族是不经过个人努力就拥有的资本，符合先赋资本定义，排除。

C选项：国籍是不经过个人努力就拥有的资本，符合先赋资本定义，排除。

D选项：种族、户口、父辈职业，是不经过个人努力就拥有的资本，符合先赋资本定义，排除。

故本题选A。
【2021-联考/山西-084】

第一空：本空为因果关系。
题干分析：由“来源于”可知，本空为因果关系，横线处与“博大精深”构成因果关系，“博大精深”形容文化的广博丰富，深奥精微，所以横线处应填一个可以解释为什么文化能“博大精深”的词语。

选项分析：
A选项：“绵延不绝”形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现，与文化无关，排除A。

B选项：“源远流长”比喻历史悠久，强调时间长，不能作为解释“博大精深”的原因，排除B。

C选项：“多姿多彩”指丰富多彩，强调多样性，可以作为解释“博大精深”的原因，保留。

D选项：“千姿百态”形容姿态多种多样或种类十分丰富，可以作为解释“博大精深”的原因，保留。

第三空：本空为并列关系。
题干分析：“碰撞、______、融合”，多个并列，且构成语义顺承的关系。

选项分析：
C选项：“解构”指对某种事物的结构和内容进行剖析；先碰撞，再深入研究，最后融合，可构成语义顺承的关系，保留。

D选项：“重构”指的是重新构成；应该是融合之后的动作，不能与原文段构成语义顺承的关系，排除D。

第二空：代入验证。
“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值，可以修饰“中国文化”，且能与“革故鼎新”相呼应，保留。

故本题选C。

词义解释：
长盛不衰：长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头。一般用来形容文化、节日、传统等。
与时俱进：随着时间的推移而不断发展、前进。
推陈出新：指去掉糟粕，吸取精华，使其向新的方向发展。
【2019-浙江A-036/浙江B-096】

本题从第二空入手
第二空：本空为解释关系。
题干分析：由横线后“并不仅限于经学范畴”可知，内容范围很广，覆盖面大。

选项分析：
B、D选项：“宽泛”指涉及的面宽；“广泛”指范围广大。二者含有“范围广，覆盖面大”的意思，恰当。

A选项：“宽宏”指心胸开阔，度量大，不可形容“所传习的内容”，排除A。

C选项：“广阔”指广大宽阔，多指面积，排除C。

第一空：本空为解释关系。
题干分析：“事例_____”，横线后“学成即授徒相当普遍”说明私人讲学的事例太多了，列举不过来。

选项分析：
B选项：“不胜枚举”指无法一一全举出来，形容为数极多，多用于举例场合，符合文意，保留。

D选项：“数不胜数”意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算。文中强调普遍，不强调数量，排除D。

故本题选B。

词义解释：
不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。
比比皆是：到处都是，形容极其常见。
【2018-海南-024/云南-025/福建-025】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①普通公民或社会组织；
②公开发表某种内容而使用媒介手段与方式。

Ⅲ析选项：
本题选非。
A选项：政府不属于普通公民也不属于社会组织，主体不正确，不涉及传媒接近权，不符合定义，当选。

B选项：企业是“社会组织”；在电视上播出产品广告，是公开发表某种内容而使用媒介手段与方式，符合定义，排除。

C选项：学者符合“普通公民”；在杂志上发表学术观点是公开发表某种内容而使用媒介手段与方式，符合定义，排除。

D选项：某人符合“普通公民”；在报纸上刊登酬谢广告是公开发表某种内容而使用媒介手段与方式，符合定义，排除。

故本题选A。
【2016-上海B-099】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一二句说中国人对德国人印象好、赞赏由加，并举例说明，第三句出现转折词“但”转折之后为重点，说事实上在19世纪时“德国制造”不太好，后来，德国人齐心协力打造“德国制造”的品质，才扭转了在人们心中的印象。D选项：赞赏，当在真实基础之上，强调中国人对德国人赞赏的前提应了解事实，不能盲目认同，当选。

③析选项：
A选项：“妄自菲薄”意为过分看轻自己，文段只提到中国人对德国人的评价，没有说到对自我的评价，排除。

B选项：“适可而止”表明钦佩要“适度”，文段没有提到“度”的概念，且不能体现“德国制造”在当时实际并不好的事实，排除。

C选项：对德国“敬佩”为转折前内容，非重点，排除。

故本题选D。
【2015-吉林下甲-038】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句说美学经济时代，以美学价值为核心的生产要素越来越重要。第二句以电影产业作为当前具有“最强”“最快”“引爆”“翻新”特点的产业对如今产业升级和经济增长的重要性。尾句再次说明作为“内容产业的头部”（即首句中提到的“美学价值为核心”）的电影，对社会整体风尚与价值的引领和赋能全经济产业链的作用。故文段重点围绕电影在美学经济时代的重要性论述，对应选项，C项当选。

③析选项：
A、B选项：缺少核心词“美学经济时代”，所以A、B错。

D选项：缺少核心词“电影”，所以D错。

故本题选C。
【2022-天津-024】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
由文意可知，文段的主题是西方“言论自由”，通过“伏尔泰言论”表明其大加推广的言论自由是建立在不实言论基础上的，推翻了绝对的言论自由，接着通过一个在欧美生活多年的学者的说法指出西方关于言论自由的限制多与言论自由的内容，进一步证明绝对的言论自由是不存在的。所以选择C。

第三步：分析选项
A选项：“双重标准”无中生有，所以A错。

B选项：“不存在”与文段的“对言论自由限制的内容比言论自由的内容长一倍”表述相悖，所以B错。

D选项：“不存在自由”无中生有，文段仅是围绕“言论自由”展开，所以D错。

故本题选C。
【2011-联考/福建917-039】

第一步：应用定理------物理学力学

第二步：题干解答
A选项：甲、乙直线斜率即为甲、乙速度，甲斜率大于乙，即V甲＞V乙，所以A对。

B选项：相同时间内，即t一定，图中S甲＞S乙，所以B错。

C选项：根据图像不能判断甲、乙是否是沿直线运动，所以C错。

D选项：甲比乙速度增加的快，随着时间增长，甲乙间距离将逐渐增大，所以D错。

故本题选A。
【2022-广东乡镇-075】