第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍立法并不能解决所有问题，第二句强调轻视立法不对，但过分追求立法也并不是追求法治的理性态度。所以作者批判了过分重视立法的态度，C项符合此意，正确答案选择C。

第三步：分析选项
A选项：选项“轻执法”的内容原文没有提及，所以A错。

B选项：选项“轻道德”的内容原文没有提及，所以B错。

D选项：选项没有提到文段论述的主体“立法”，所以D错。

故本题选C。
【2014-甘肃-034/河南-037/四川下半年-032】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理

第二步：寻找重点
文段首先通过“井盖夺命事件”这一问题引入话题，接着通过转折关联词“但”引出文段重点，即：井盖类似事儿的管理问责应该成为常态。对比选项，文段并非特指井盖，而是在泛指一类事物，即井盖类似的事儿。对比选项，B项“城市公共设施”概括恰当，所以当选。

第三步：分析选项
A选项：仅是围绕“井盖”进行论述，缩小了概念范围，排除。

C选项：仅是围绕“井盖”进行论述，缩小了概念范围，排除。

D选项：仅是围绕“井盖”进行论述，缩小了概念范围，排除。

故本题选B。
【2013-吉林甲级-033/吉林乙级-021】

本题为文学常识。
“欲穷千里目，更上一层楼。”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”出自唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自宋朝文学家范仲淹的《岳阳楼记》。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。

故本题选A。
【2009-贵州-002】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先引入习总书记对粮食安全的战略部署；第二句具体指出现代科技手段有助于农业生产；接下来列举了袁隆平的杂交水稻等领先国际的粮食品种被培育出来，证明现代科技为农耕注入了“硬核生产力”；最后“这就意味着”做出总结，是重点所在，指出现代科技对粮食安全的意义，对应D选项。

③析选项：
A、B、C三项：均缺少核心话题“科技”，排除。

故本题选D。
【2021-国考地市-041/国考副省-036】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句提出中小学音乐教学存在的问题：内容不与时俱进，忽略了树德立志，第二句提出对策，即重视道德思想，对学生进行正面教育。尾句进行补充说明。故文段是提出问题+解决问题的结构，第二句对策是重点，因此文段强调音乐教育应该注重道德教育，对应A选项。

③析选项：
B选项：教师，概念扩大，文段强调的是音乐教师，排除。

C选项：树德立志本来就是音乐的主旨，没有提及怎么去做，不是文段的对策转述，排除。

D选项：文段没有提到音乐教育的主旨应该改变，排除。

故本题选A。
【2015-联考/广西-065】

本题从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
题干分析：根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“浮于表面”对应，应与其语义相近，表达“理解浅显，停留于表面”的意思。

选项分析：
C选项：“不求甚解”多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解；D选项：“浅尝辄止”指稍微尝试一下就停止，不深入探究或学习，二者均能体现“理解浅显，停留于表面”的意思，符合文意，保留。

A选项：“走马观花”指大略地观察一下，不求仔细研究，侧重强调“观察”，而非理解浅显；“囫囵吞枣”比喻读书等不加分析地笼统接受，侧重“笼统接受”，而非理解浅显；二者均不合文意，排除。

第一空：本空为解释关系。
题干分析：文段说的是潮流，且后文对其进行解释说明，根据“也不无泥沙俱下时”可知，空处形容国潮发展乱象，与同泥沙俱下相近。

选项分析：
D选项：“浑水摸鱼”比喻趁混乱的时机捞取利益，与同泥沙俱下相近。符合文段，保留。

C选项：“急功近利”指急于追求成效，贪图眼前利益，文章侧重说的是潮流发展乱象，没有体现“着急”的意思，排除。

故本题选D。
【2023-国考副省级-028】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句指出“国家发展要致力于经济发展，再注重公平分配”，背景陈述，不重要。接着第二句说“对于区域经济发展，要建立比较优势的概念”。接着第三句指出“不同地理条件”有差别，即解释了要建立比较优势概念的原因。第四句指出“两个自然条件完全的地方也应该各自有分工”，即再次说明要建立比较优势的概念，各地要发展特色经济。第三、四句是对第二句的进一步分析说明，故文段重点在第二句，强调区域经济发展应建立比较优势的概念，选项C是文段重点的同义替换，所以选择C。

③析选项：
A选项：文段最后一句说“即便是两个自然条件完全相同，地理上相邻的省份或城市也应该各自分工”，选项说法片面，所以A错。

B选项：“地理相邻的两个城市也应该有各自不同特色”对应文段最后一句，为解释说明部分，非重点，所以B错。

D选项：“最佳发展模式并不适合所有地理条件的区域”对应文段后两句，为解释说明部分，非重点，所以D错。

故本题选C。
【2020-江苏A-027】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段开头说我国的很多城市仍然醉心于打造“花园城市”，引出“城市花园”这一话题，第二句通过条件句说明把“花园城市”理解为花团锦簇、绿树成荫，本身是没错的。第三句通过“问题在于”引导的句子表达了作者关于“城市花园”的观点。即“花园城市”建设不应一味追求低密度和宽马路。故尾句为重点句，对比选项，C项当选。

③析选项：
A选项：“过时的城市发展理念”无从体现，所以A错。

B选项：“并不单单指”无中生有，文段并未提及还指的是什么，所以B错。

D选项：表述不明确，并未指出“误解”是指理解成了低密度和宽马路，所以D错。

故本题选C。
【2017-广州单考区-018】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段为总分结构，首句指出“媒体是公众获取科技信息的重要渠道”，接下来通过“比如”举例说明，用具体的数据去说明很多人用社交媒体来获取科学信息。故文段为总-分结构，首句为重点句，强调社交媒体是公众获取科学信息的重要渠道所以选择A。

③析选项：
B选项：“互联网的发展”不是文段论述的主要对象，所以B错。

C选项：文中并未指出社交媒体是“不常见的科学新闻”的主要来源，所以C错。

D选项：“甄别和监管”无中生有，所以D错。

故本题选A。
【2018-陕西-024】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句说“科学会出错”的观点是对的。第二句“但”进行转折，引出文段重点：在没人说科学永远正确时，主动插入这一观点；是故意混淆认知方式，是极具误导性的。故第二句为重点句，强调生搬“科学会出错”的观点会有误导性，所以选C。

③析选项：
A选项：“认知方式”过于宽泛，文段只是说科学会出错这一观点，所以A错。

B选项：非文段重点，文段是围绕“科学会出错”讨论的，所以B错。

D选项：文段没有说到科学和宗教的优劣之分，无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2016-国考地市级-047/国考副省级-049】