第一步：判断题型------本题为计算问题

第二步：分析解题：
将选项按题干要求操作，只有B符合要求。

故本题选B。
【2011-浙江-057】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句首先介绍了“风筝不断线”艺术理念的提出者、时间等，属于话题引入，不重要。第二句通过“看上去…实则…”形成转折，强调“风筝不断线”理念的实质：艺术创作不能远离现实生活。后文通过吴冠中的观点进行解释说明，进一步说明艺术要联系现实生活。故“风筝不断线”就是指艺术创作不能远离现实生活，所以选B。

③析选项
A选项：文段没有提到要高于生活，而是以生活为基础，所以A错。

C选项：文段没有提到艺术的第一目的，无中生有，所以C错。

D选项：文段在说艺术和生活的关系，选项说的是艺术和民众的关系，不一致，所以D错。

故本题选B。
【2020-国考地市-053/国考副省-046】

第一步：判断题型------本题为计算问题

第二步：分析作答
假设总人数为3人，根据题意得1人选B、D选项，2个人选了A、C选项；
假设A、C分别代表选这个选项的人数；
调整前此题的总得分为3C，调整后此题的总得分为3A；
修改分数后平均分提高了1分，总人数为3，即总分提高了3分,可得 ；
即，解得A=。
故所求为。

故本题选A。
【2014-山东-058】

本题从第三空入手。
第三空：本空为修饰关系。
题干分析：由“的”可知，本空为修饰关系。关键词为“风貌”，“风貌”指风采、特征与外貌，横线部分应填入一个搭配“风貌”的词语。

选项分析：
C选项：“千姿百态”指姿态多种多样或种类十分丰富，能够与“风貌”搭配，保留。

A选项：“千奇百怪”形容事物或现象的奇特怪异，侧重强调奇怪，文段并未体现，排除。

B选项：“姹紫嫣红”形容花开得鲜艳娇美，常与“花”搭配，与“风貌”搭配不当，排除。

D选项：“异彩纷呈”比喻突出的成就或表现纷纷呈现，与文意无关，排除。

第一空、第二空：代入验证。
“全然”指全部、完全，“常香玉来演则全然是一位河南白娘子”符合文意。
“喜怒哀乐”泛指人的各种不同感情。“同样的喜怒哀乐”符合文意。

故本题选C。
【2017-黑龙江公检法-038】

设显示屏最开始保留的两位数为xy，其数值大小为10x+y；
方法一：
最终显示器上显示的数值为100x+y，可得需要支付的车费为100x+y-（10x+y）=90x，即车费金额为90的整倍数，只有C选项符合。

方法二：
①找出原个位和十位数字关系：
车辆匀速行驶，相同时间内行驶的路程相等，则车费金额相等。
1小时后计价器显示yx，其数值为10y+x；
再过1小时后计价器显示x0y，其数值为100x+y。
根据车费金额相等可列式，10y+x-（10x+y）=100x+y-（10y+x），解得y=6x，

②算出答案：
因为x、y取值范围为1～9，则x=1，y=6。
小王车费金额为106-16=90元。

故本题选C。
【2023-联考/青海-068】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题

第二步：分析解题：
设汽车B追上汽车A需要x小时。
根据题意可列方程：，解得，即3小时10分钟。

故本题选B。
【2011-联考/福建917-060】

第一步：判断题型------本题为多位数问题

第二步：分析作答：
使用代入排除法。
只有C选项693满足要求。

故本题选C。
【2012-深圳-055】

将2520因式分解，2520=1×8×5×7×9，故其余数字为5、7、9。

故本题选C。
【2008-江苏A-020】

①算出A、B组初始人数：
设最初A组x人，B组y人。
  ①
  ②
解得x=21，y=19；

②算出答案：
A组-B组=21-19=2人，即多2人。

故本题选A。
【2020-新疆-068】

本题为立体图形，考点为视图。
根据箭头提示方向看立体图形的平面视图。
A选项中，对角线是两个圆柱相交处椭圆弧线的侧视图线，符合要求。

故本题选A。