第一空：本空为因果关系。
题干分析：根据“因而”可知，本空为因果关系。关键信息为“他的方法难懂、运算过程又不能保留”，根据后文“中国古代数学不能发展为现代数学”提示，空处应体现出朱世杰的方法“没能传承下来”的意思。

选项分析：
A选项：“形同虚设”指形式上虽有，却不起作用，根据“运算过程又不能保留”，可知筹算在形式上也不存在，排除。

B选项：“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。说明没有真的消失，无法体现出“没能传承下来”的意思，排除。

C选项：“后继无人”指没有继承的人，缺少接班人。可以体现出“没能传承下来”的意思，保留。

D选项：“难以为继”指难于继续下去。可以体现出“没能传承下来”的意思，保留。

第二空：本空为词语辨析。
题干分析：由“严重缺点”可知，语义较重，说明直接阻碍了中国古代数学发展成现代数学”。

选项分析：
C选项：“限制”指不能逾越的一定界限；拘束。符合题意，恰当。

D选项：“约束”多指必要的限制，可以自己对自己，与“放任”、“放纵”相对，语义较轻，排除。

故本题选C。
【2016-国考地市-027/国考副省-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先通过反问表明公共监督不能折戟在烂尾新闻中，接着说明影响恶劣的公共事件关系到公共权益与权力公信，体现了公共事件的重要性，随后再次通过反问，强调不能烂尾。然后通过总结类词语“看来”引出对策：与应急机制同时启动的，还应用公开透明的问责机制，并使用破折号对问责机制进行解释说明，即：不能因“救火”的真诚而掩饰了“纵火”的责任，最后通过递进关联词“更”引出相应对策，即：公共事件烂尾，不仅要关注主角的命运，更要追究“被烂尾”的责任。所以文段是在批评公共事件的责任追究不到位，对应选项B。

第三步：分析选项
A选项：文段只是用烂尾新闻来说明恶劣的公共事件，非重点，所以A错。

C选项：“发生地政府”无中生有，所以C错。

D选项：“责任人”无中生有，所以D错。

故本题选B。
【2013-吉林甲级-020/吉林乙级-019】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
世界地图和地球仪都展示了地球的样态，前者是平面的，后者是立体的，为对应关系。

第二步：分析选项
C选项：肖邦画像和肖邦雕塑都展示了肖邦的形象，前者是平面的，后者是立体的，为对应关系，与题干关系一致，当选。

A选项：一元纸币和一元硬币都是立体的，排除。

B选项：纸飞机和飞机模型都是立体的，排除。

D选项：楼房平面图和楼房三维图都是平面的，排除。

故本题选C。
【2010-甘肃-033】

Ⅰ析题干：
①我国处于世界前1%的高被引论文为1.69万篇，占世界总数的12.8%
②我国近两年间发表的论文得到大量引用，被引用次数进入本学科前1‰的国际热点论文为5篇，占世界总数的18.0%
③这表明，近年来我国科技论文的国际影响力持续提升

Ⅱ辨选项：
A选项：题干没有提及创新驱动发展战略，不能推出，排除。

B选项：题干通过高被引论文的排名和占比得出国际影响力高的结论，说明两者之间有联系，可以推出，所以选B。

C选项：题干没有说明农业科学的高被引论文占比，不能推出，排除。

D选项：被引用的论文5篇，占18.0%，则引进总数为5÷18%，约等于28，所以D错。

故本题选B。
【2018-广西-093】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
观察首句，没有明显特征，整体阅读，通过观察⑤⑥两句都在说中国改革的问题，且⑥句中“因此”是在引导结论，所以顺序为⑤⑥，排除A、C选项。
对比B、D选项，⑤⑥后连接的是①还是②，①中出现了指代词“这一点”，根据指代词捆绑可知，“这一点”指代的是⑥句中“中国的变化没有到很乐观的地步”，因为承认“这一点”才比较痛苦。而不是②句中的正视自己的影响力，所以⑤⑥后应为①，排除D选项。

故本题选B。
【2015-河南-044】

本题为争议题
中公选B；华图选C；其他选B；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句说英国教育，要求孩子对所有生命都有爱心和责任感。第二句说以珍惜和爱护小动物为切入口是幼儿园、小学普遍采用的方式。第三句“此外”表示并列，主要说的是中小学经常和野生动物园或救护中心合作，让学生参观。最后一句中“也”也表示并列，说明在英国学校教育的背景下，家长也会教孩子理解生命意义。可见，文段是总分关系，先提出核心句，接下来通过三个并列的分句进行说明英国是如何做的。正确答案选择C。

第三步：分析选项
A选项：是文段的部分内容，不能概括全文，所以A错。

B选项：是文段举的例子，不能包含最后一句，不能概括全文，所以B错。

D选项：“方式方法”说法过于笼统，所以D错。

故本题选C。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2014-广东-028】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先肯定了消费券作为刺激内需的政策建议在杭州、成都等地的实践效果，接着通过转折关联词“但”进行转折，引出文段重点，强调大规模发行消费券有一定要求，产生的影响很复杂，局部试点城市的效果不具有普遍的代表性。由此可知文段重在强调我国还不能大规模推行消费券，对应选项C。

第三步：分析选项
A选项：文段只是强调局部试点城市不具有普遍代表性，并未提及其是偶然事件，所以A错。

B选项：偏离核心话题“大规模发行消费券”，所以B错。

D选项：偏离核心话题“大规模发行消费券”，且“不可能”表述过于绝对，所以D错。

故本题选C。
【2013-广州-021】

本空前后为解释关系。
“是”字后面解释，“均……”说明双方一致，横线处要填一个表示“一致”的词语。

A选项“秘而不宣”指把知道的消息、情况隐秘起来，不告诉别人，没有“一致”的意思，排除A。

B选项“不谋而合”指事先没有商量过，意见或行动却完全一致，含有“一致”的意思，恰当。

C选项“一成不变”指一经形成，不再改变，没有“一致”的意思，排除C。

D选项“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显，没有“一致”的意思，排除D。

故本题选B。
【2014-联考/安徽-020】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
文段前半部分讲述了“她”回归家庭的故事，没有表现出作者对“她”的态度。“这能怪她吗？你自己没有责任？……你为什么把一切家务全都搁在她的肩上呢？”体现了作者认为责任不在“她”，故情感中不包括“责罪”，所以选B。

③析选项：
A选项：根据文段“这能怪她吗？你自己没有责任？”可知，作者对“她”表达了理解，所以A不选。

C选项：根据文段“这能怪她吗？……你为什么把一切家务全都搁在她的肩上呢？”可知，作者对“她”表达了同情，所以C不选。

D选项：根据文段“这在一个不断探索的思想战士看来，太遗憾了”可知，作者对“她”表达了叹惋，所以D不选。

故本题选B。
【2020-深圳Ⅱ-054】

第一空：本空为感情色彩+修饰关系。
题干分析：横线处修饰“领导”，且由“取得决定性成就”可知，文段感情色彩积极。

选项分析：
B选项：“强硬”指倔强的，不作任何让步，多用于消极语境，所以“强硬的领导”含贬义，与文段感情色彩不符，排除B。

A、C、D选项：“强劲”指强有力的；“坚强”指强固有力，不可动摇或摧毁；“坚毅”指坚定刚毅；三者均可修饰“领导”，且感情色彩积极，保留。

第二空：本空为修饰关系。
题干分析：横线处修饰“思路”。“思路”指思考的条理脉络。

选项分析：
A选项：“开明”指通达事理，思想不守旧，说的是思想，与“思路”搭配不当，排除A。

C、D选项：“开阔”指宽阔，使开阔；“明确”指清晰明白而确定不移；二者均可修饰“思路”，保留。

第三空：本空为修饰关系。
题干分析：横线处修饰“资源保障”。

选项分析：
C选项：“有力”指有力量，分量重；“有力的保障”搭配恰当。
D选项：“充沛”多指精神充沛，与“资源保障”搭配不当，排除D。

故本题选C。
【2020-广东乡镇-005】