①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句说初创时期的书院是唐中央政府组成的机构，后有教学型书院，第二句说明清时期有与教学毫无关联的异态书院。尾句进行总结，书院形态的多样性让定义书院成为一项较为困难的任务。故尾句为重点句，应该深思多样性存在的问题，即书院的文化存在形态值得深思，所以选择C。

③析选项：
A选项：“书院有多种形态”是文段前半部分的表述，非重点，排除。

B选项：“发展历史曲折”在文中没有体现，排除。

D选项：“学术型书院”只是众多学院形态中的一种，排除。

故本题选C。
【2015-江西法检-031】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：根据“的”可知，本空为修饰关系，修饰对象为“话”。

选项分析：
C、D选项：“晦涩”、“隐晦”都表示不易懂，与“话”搭配恰当，保留。

A、B选项：“隐含”指隐约含有；“晦暗”指昏暗，不明亮；均与“话”搭配不当，排除。

第二空：本空为词语辨析。
选项分析：
C选项：“超越”指超出、超过，“内在超越”为固定搭配，当选。

D选项：“超逸”指高超、不同凡俗，文段并未体现“凡俗”，排除。

故本题选C。
【2015-江西法检-013】

第一空：本空为并列关系。
题干分析：“去_____、去寻求、去开发”，横线处所填词语与“寻求、开发”并列，且具有顺承地逻辑顺序。

选项分析：
A选项：“统筹”指通盘筹划；先去“筹划”再去寻求、开发人才，逻辑顺序通顺，保留。

B选项：“谋划”指筹划、谋虑计划；先去“计划、筹划”再去寻求、开发人才，逻辑顺序通顺，保留。

C选项：“挖掘”指深入开发，探求；与后面的“开发”重复，逻辑顺序不通，排除C。

D选项：“利用”指利于发挥效用；先寻求人才、开发人才，才能利用人才，所以“利用”不能放在第一位，排除D。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：“坚决__________不良倾向”，横线处要与“不良倾向”搭配。

选项分析：
A选项：“抵御”指抵抗、防御；多与“风险”“外敌”等搭配，与“不良倾向”搭配不当，排除A。

B选项：“克服”指控制、抑制（多指情感）；“克服不良倾向”搭配得当。

故本题选B。
【2019-联考/福建-033】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①一国或地区的经济保持着稳定的增长速度→大多数商品和服务的价格必然随之上涨
②涨幅始终在一个较小的区间内→不会对经济造成负面影响

第二步：分析选项
A选项：可翻译为：大多数商品价格上涨→该国经济正在稳定增长。“大多数商品价格上涨”可视为①的肯后，肯后推不出必然性结论，所以A错。

B选项：可翻译为：大多数商品价格涨幅过大→对该国经济必然有负面影响。“大多数商品价格涨幅过大”可视为②的否前，否前推不出必然性结论，所以B错。

C选项：可翻译为：大多数商品价格不上涨→该国经济没有保持稳定增长。是①的逆否命题，所以选C。

D选项：可翻译为：经济发展水平下降→该国的大多数商品价格也会降低。“经济发展水平下降”可视为①的否前，否前推不出必然性结论，所以D错。

故本题选C。
【2011-国考-114】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说生命是有机物偶然的聚集。第二句说有机物有明确的分工。第三、四句是具体的分工。最后一句进行了总结，说生命细胞就这样诞生了。文段为分总结构，因此最后一句为文段重点，在说细胞的诞生，且文段开头说了“可能”，所以是假说，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段是讲细胞诞生的过程，而选项B中“初始过程”缩小了范围，所以B错。

C选项：文段没有说到“形成条件”，且文段只是一个猜想，一个假说，所以C错。

D选项：文段只是说细胞，“生命演化”过于宽泛，所以D错。

故本题选A。
【2009-联考/福建913-043】

第一步：判断题型------本题为词句理解题

第二步：分析题干
通过“为中华民族写历史”、“站在历史的制高点”体现出了对两岸合作的期待以及相信两岸合作前景广阔、未来可期。对比选项，A项愿望和前景符合文段语境，所以当选。

第三步：分析选项
B选项：“远景”侧重于远距离的景物或将来的景象，强调长远来看，而“前景”指将要出现的景象，“远景”不如“前景”更契合对两岸合作的期待，所以B错。

C选项：“心景”意为心情、心境，不符合文段语境，所以C错。

D选项：“景致”指风景和景物，不符合文段语境，所以D错。

故本题选A。
【2008-辽宁-019】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
曲艺是由民间口头文学和歌唱艺术经长期发展演变形成的一种独特的艺术形式，是一种说唱艺术，所以选B。

第二步：分析选项

A选项：人物、情节、环境是小说的三要素，以情节表现故事是小说的本质特点，排除。

C选项：戏剧的表演方式有对话、歌唱或动作等，以肢体语言表演故事为戏剧的表现形式之一，排除。

D选项：古代戏曲的艺术形式包括唱、念、做、打以及舞台布景、音乐伴奏等，以歌舞演故事为戏曲艺术的本质特点，排除。

故本题选B。
【2012-吉林乙级-067】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句提出问题，即公众史学归属于历史学存在两个问题，一是历史学无法包容它，二是包含其他非历史学科因素，第二句进行举例分析，尾句通过“由此”总结全文，提出对策，强调公众史学要明确自己的学科属性，“这一点”指代“学科属性”。故尾句为重点句D选项的表述符合文段重点，适合为标题，所以选D。

③析选项：
A选项：“学科性质”表述错误，文段是强调“学科属性”，即属于什么学科，所以A错。

B选项：“公众史学与历史学门类的关系”是文段开头部分的表述，不是文段重点，所以B错。

C选项：“中国与欧美公众史学不同的归属”是举例说明的部分，不是文段重点，所以C错。

故本题选D。
【2016-重庆-048/政法干警联考-028】

本题为世界历史常识。
国际奥林匹克委员会，简称为国际奥委会，是一个国际性的、非政府的、非赢利的组织。
国际奥委会的宗旨是：鼓励组织和发展体育运动和组织竞赛；在奥林匹克理想指导下，鼓舞和领导体育运动，从而促进和加强各国运动员之间的友谊。

故本题选B。
【2009-甘肃-075】

第一空：本空前后为解释关系。
题干分析：本空前后为解释关系，关键信息为“培训机构带孩子参赛、考级”“绘画是培养孩子的认知能力”。即横线处所填成语应该体现出培训机构的做法不合理。

选项分析：
A选项：“拔苗助长”比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事；题干虽提及家长急于求成的心理，但是没有说明这种做法会带来坏的结果，排除A。

B选项：“缘木求鱼”比喻方向、方法不对，一定达不到目的；题干主要说的是培训机构做法不合理，而非达不到目的。排除B。

C选项：“舍本逐末”比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫；结合题干，“本”对应“培养能力”，“末”对应“考级”，意思符合，恰当。

D选项：“得不偿失”指所得的利益补偿不了所受的损失；没有体现出“做法不合理”，排除D。

第二空：代入验证。
“引导”是指引、带领的意思，“家长引导孩子认识世界”，搭配得当。

故本题选C。
【2019-甘肃-023】