把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2013国考084】
①③⑥,②④⑤
①②⑤,③④⑥
①②⑥,③④⑤
①④⑤,②③⑥
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2013国考081】
①④⑥,②③⑤
①④⑤,②③⑥
①②⑤,③④⑥
①③⑥,②④⑤
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2014国考084】
①③⑤,②④⑥
①②⑤,③④⑥
①④⑤,②③⑥
①③④,②⑤⑥
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2012国考087】
①④⑥,②③⑤
①③⑤,②④⑥
①③④,②⑤⑥
①③⑥,②④⑤
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2013国考085】
①②④,③⑤⑥
①②③,④⑤⑥
①③⑥,②④⑤
①③⑤,②④⑥
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:【2025国考行政执法077】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:【2025国考副省级083】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示,同2000年第五次全国人口普查相比,2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人;具有高中教育程度的人口增加974万人;具有初中教育程度的人口增加3746万人,具有小学教育程度的人口减少4485万人。
2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示,同2010年第六次全国人口普查相比,2015年每10万人中具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人;具有高中教育程度人口由14032人上升为15350人;具有初中教育水平人口由38788人下降到35633人;具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。
假设保持2005年至2015年的年平均增速水平,2025年大学教育程度人口预计将达到:
22650万人
35415万人
43195万人
58716万人
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:【2020国考地市071】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:【2009国考067】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示