特征题型：有一个对称图形优先考虑对称。

突破口：图①为轴对称图形，考虑对称性。

分析题目：
图①④⑤对称轴的数量为2，图②③⑥对称轴的数量为1。

故本题选D。

特征题型：题干都有特殊/突兀的元素，此种元素均出现在每幅图中（小黑点、小圆圈、箭头等）。

突破口：题干图形中均有小黑点，优先考虑小黑点位置分布。

分析题目：
①②④图形中黑点的位置在两个图形相交区域外。
③⑤⑥图形中黑点的位置在两个图形相交区域内，只有C选项符合。

故本题选C。

第一空：本空为并列关系。
题干分析：根据“和”可知，本空为并列关系，空处与“无趣”对应，应与其语义相近，表达令人感到没有趣味的意思。

选项分析：
D选项：“枯燥乏味”指单调、呆板而没有趣味，符合文意，保留。

A、B、C选项：“琳琅满目”指眼前全是各种各样的美玉，比喻眼前到处充满了美好的事物；“高深莫测”意为究竟高深到什么程度没法揣测，形容令人难以理解；“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；三者均不能体现“没有趣味”的意思，排除。

第二、三空：代入验证。
“精彩”指表演、展览、言论、文章等优美、出色，“最精彩的故事”修饰恰当。
“规划”指比较全面的长远的发展计划，“规划退休生活以及孩子的未来”搭配恰当。

故本题选D。
【2022-重庆选调-029】

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干中图②为多个圆组成，图⑤为“田”字变形，优先考虑笔画数。

分析题目：
图形奇点个数依次为2、2、2、4、4、4。
故①②③为一笔画图形，④⑤⑥为两笔画图形，只有A选项符合。

故本题选A。

①画图表示：

一个正六边形可以分解成6个正三角形。

②算出答案：
正三角形地砖边长为0.2m，正六边形地面边长为1m，地砖和分解出来的正三角形地面的边长之比为0.2：1=1：5，面积之比为1：25，则一块分解出来的正三角形地面需要25÷1=25块地砖才能铺满；
铺满正六边形地面，一共需要6×25=150块地砖。

故本题选C。
【2020-浙江A-047/浙江B-012】

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干出现首尾连接线条，优先考虑线条首尾部的位置关系。

分析题目：
图①③④首尾直线相互平行；图②⑤⑥首尾直线相互垂直。

故本题选C。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
题干第一句是说“情趣”的“趣”字初看是兴趣爱好；接下来“然而”话锋一转，二到六句是引用词句说明这“趣”字就是志趣，并说明有什么样的情志，就有什么样的情趣；七八句又引用辞海里的句子解释趣的意思，趣是“取舍的意思与包含的意思”；最后又提到“情趣，也就是怀一个以人为本的心‘情’，‘趣’（取）一个和谐世界吧”是对前文的总结，依然是在强调“取舍”的问题，所以选择C。

第三步：分析选项
A选项：题干没有提及人的健康情趣从哪里来，所以A错。

B选项：选项为情趣选择的一方面，概括不够全面，所以B错。

D选项：选项为情趣选择的一方面，概括不够全面，所以D错。

故本题选C。
【2008-山东-002】

特征题型：
图形被分割、封闭面明显，出现窟窿、龟壳、碎玻璃，常考考点有面的数量、形状、特殊面数量及形状——最大（小）面、相同面、三角形面、四边形面等。

突破口：题干图形封闭区间特征明显，优先考虑封闭区间的数量。

分析题目：
图①②⑥封闭区间数量均为5，应为一组；图③④⑤封闭区间数量均为4，应为一组。

故本题选C。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先介绍了佛教在中国文化的冲击下只能做出一些伪装才得以生存。接着以早期佛典中“孝”为例加强了这种观点。文段重点讲了佛教为顺应中国传统文化在传播中做了些变通和伪装，对应选项D。

第三步：分析选项
A选项：“适应性很强”无从体现，文段表述佛教通过变通适应了现实情况，只是体现出适应了，并不判断其适应性强还是弱，所以A错。

B选项：例证内容，非重点，所以B错。

C选项：文段没有提到佛教对中国的影响，所以C错。

故本题选D。
【2012-浙江-034】

特征题型：有一个对称图形优先考虑对称。

突破口：题干中均出现明显等腰图形，考虑对称性。

分析题目：

如图所示，图①④⑤对称轴均穿过图中的两条线，且与两条线垂直，②③⑥对称轴均穿过图中的两个交点。

故本题选C。