第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。

第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样，考虑移动。
本题规律：
如图所示：

①③⑥之间通过旋转可以得到。将图①逆时针旋转90度得到图③，再将图③向右侧转90度得到图⑥，为一组。
②④⑤之间通过旋转可以得到。将图②向上转90度得到④，将图④向左侧转90度得到⑤，为一组。

故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形明显是由三个面连接组成，考虑连接方式。
本题规律：①②③中，图形三个面的公共边不完全重合，为一组；
④⑤⑥中，图形三个面的公共边完全重合，为一组。

故本题选A。

拓展：
图⑥为日字变形，考虑笔画数。
①②③为两笔画图形，为一组；④⑤⑥为一笔画图形，为一组。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：图⑥为“田”字的变形图，优先考虑笔画数。

分析题目：
①②③中，图形均为一笔画；④⑤⑥中，图形均为两笔画。
故①②③为一组，④⑤⑥为另一组。

故本题选B。

特征题型：题干含有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称。

突破口：图②明显为开放图形，优先考虑封开性。

分析题目：
图①③④都是半开放半封闭图形，图②⑤⑥都是全开放图形。
故图①③④为一组，图②⑤⑥为另一组。

故本题选B。

特征题型：题干都有特殊/突兀的元素，此种元素均出现在每幅图中（小黑点、小圆圈、箭头等）。

突破口：每幅图中都有小黑点。

分析题目：
图①④⑤中，小黑点所标记的两个交点都是奇点（即两个交点都发射出了3条线）；图②③⑥中，小黑点所标记的一个交点是奇点、另一个交点不是奇点（即一个交点发射出了3条线，另一个交点发射出了2条线）。
所以图①④⑤为一组，图②③⑥为另一组。

故本题选D。

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：横线处形容中国历代典籍的数量。

选项分析：
A选项：“学富五车”形容学问渊博；不能形容典籍的数量，排除A。

B选项：“浩如烟海”形容文献、资料、书籍等多得无法计算；可以形容“中国历代典籍的数量”多，符合文意，保留。

C选项：“汗牛充栋”形容藏书很多；可以形容“中国历代典籍的数量”多，符合文意，保留。

D选项：“数不胜数”意思是数都数不过来；形容数量极多，很难计算；可以形容“中国历代典籍的数量”多，符合文意，保留。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：“没有做过精准的统计”说明只能用不精准的语言来描述，所以横线处要体现出“不精准”的意思。

选项分析：
B选项：“模糊”指不清楚、不确定；能够体现出“不精准”的意思，保留。

C选项：“平淡”指平常、没有曲折、质朴；不能体现出“不精准”的意思，排除C。

D选项：“主观”是指人的一种思考方式，与“客观”相反；不能体现出“不精准”的意思，排除D。

故本题选B。
【2019-甘肃-039】

第一步：判断题型------本题为方程问题

第二步：分析作答
设4个车间的人数分别为：a＜b＜c＜d；
可得：a+b=54，a+c=63，c+d=99，b+d=90；
2a＋2b＋2c＝（a＋b）＋（a＋c）＋（b＋c）＝偶数；
已知（a＋b）是偶数，（a＋c）是奇数，所以b+c是奇数，因此b＋c＝75；
则b＋c＋2d＝75＋2d=(c+d)+(b+d)=99＋90，进而可以得到d＝57；
工人都出生在1985到1988年间，即工人有4个不同的出生年份；
d厂工人最多，57÷4＝14……1，因此至少有15人是同一年出生。

故本题选B。
【2014-新疆兵团-067/重庆下-063】

特征题型：有一个对称图形优先考虑对称。

突破口：题干中图一、二、三、四出现明显等腰图形，考虑对称性。

分析题目：
题干图形对称轴如下图所示：

图形①③④只有一条对称轴，为一组，图形②⑤⑥有两条对称轴，为一组。

故本题选C。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：图①为多圆相交的图形，图⑤“田”字的变形图，是典型一笔画图形，故优先考虑一笔画。

分析题目：
图①③⑥均为一笔画图形，为一组；
图②④⑤均为多笔画图形，为一组。

故本题选B。

特征题型：本题题干中图形有曲线，考点为曲线数量、位置、交点、长短、 围起来的面积、对称等。

突破口：题干中每个图都有曲线和直线，且交叉明显，故考虑曲直交点。

分析题目：
曲直交点数均为1，无正确选项。
继续观察发现④的曲直交点为切点，考虑找切点。
图形①③④的曲直交点为切点，为一组；图形②⑤⑥的曲直交点数不是切点，为一组。

故本题选A。