①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
第一句说优越就缺乏动力。第二句举例一些学校进行论证。最后“这”指代前文进行总结，引出文段重点，即：染于苍则苍，染于黄则黄。说明环境对人的影响作用。选项B是说同类的人聚在一起，没有强调出环境，因此与文意不符，所以选B。

③析选项：
A选项：选项A的意思是“接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响”，与文意相符，因为本题为选非题，所以不选择A项。

C选项：选项C的意思是“人活在好人中也能成为好人，是说环境对人的积极作用”，与文意相符，因为本题为选非题，所以不选择C项。

D选项：选项D的意思是“物种只能生长在适合自己的环境下，环境的影响是具有决定性的”，与文意相符，因为本题为选非题，所以不选择D项。

故本题选B。
【2016-吉林乙-045】

本题为国情社情常识。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。是我国《公民道德建设实施纲要》中所列的20字基本道德规范。

故本题选C。
【2010-北京-009】

方法一：
每工作9天休3天，采用枚举法：

根据表格内容得，下次周六、周日连休是在本次连休后的第5周。

方法二：
①算出周期：
由于工作9天连休3天，故12天为一个周期；
两周共14天，14-12=2，故周期数差2天满两整周，每经过一个周期，休息的首日要往前移两天。
若下次周六、日连休，则休息的首日是周五或周六；

②算出答案：
已知现在休息的首日是周五，
一个周期后，休息的首日为周三；
两个周期后，休息的首日为周一；
三个周期后，休息的首日为周六，符合题目要求。
三个周期共经过12×3=36天，即经过36÷7=5周……1天，因为第36天是星期五，也满足周六、周日连休的要求，即只需5周就能下一次在周六、日连休。

故本题选B。
【2015-山西-062/四川上-054】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
题干图中六个部分之间的顺序：担保→根据→强度→主张，佐证→反驳→强度→主张。

Ⅲ析选项：
本题选非。
A选项：强度直接指向主张，是由根据、担保和反驳、佐证综合起来共同决定，对主张可靠程度进行评估，符合定义，排除。

B选项：佐证直接指向反驳，用来支持反驳的事实或理由，不支持担保，不符合定义，当选。

C选项：根据和担保在论证的起始位置，最终指向主张，是论证的出发点，符合定义，排除。

D选项：反驳最终指向主张，“能源无一可使用”是对“存在许多核能替代”的削弱，所以反驳是用来削弱主张可信度的，符合定义，排除。

故本题选B。
【2018-吉林甲-067】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段讲述了教育部对44个汉字字形是否进行调整一事公开征求意见，而代表“官方声音”的新华网和代表“民间声音”的新浪网网民意见却截然相反。并且在文段最后提出了对专家言行前后不一致的质疑。D项表述无误，契合题意。所以选D。

第三步：分析选项
A选项：通过“拟对“琴”、“亲”、“魅”等44个汉字的字形进行调整，公示在社会各界引起强烈反响”可知字形调整还未实施，而A项“引起了”明显是过去时，表述欠妥，所以A错。

B选项：通过文段的反问句可知字形调整还应考虑公众的意见，由此可见B项表述过于绝对，所以B错。

C选项：通过文段的反问句可知字形调整应考虑公众的意见，由此可知新浪网可以作为专家决策的依据，所以C错。

故本题选D。
【2010-吉林乙级-023】

①算出两题都做对的人数：
根据两集合容斥原理公式：；
所以35+28-A∩B=46-3，
解得A∩B=20人，即两题都做对的有20人；

②算出答案：
所以只做对第二题的有28-20=8人。

故本题选A。
【2017-广州-032】

本题为公文写作常识。
“收悉”的意思是收到（信件等）并知道了其中的内容。“悉”指知道。

故本题选C。
【2013-吉林乙级-084】

Ⅰ找考点：本题为文学常识

Ⅱ析选项：
①：一字千金出自《史记·吕不韦列传》，故事发生在战国末年，秦相吕不韦称谁能更改《吕氏春秋》书中一个字的，就赏给千金。

②：三顾茅庐出自《出师表》，故事发生在东汉末年，讲述汉朝宗亲左将军刘备三顾茅庐拜访诸葛亮的事件。

③：四面楚歌出自《史记·项羽本纪》，故事发生在秦朝末年，在垓下之战中，项羽被刘邦重重包围，刘邦利用四面楚歌攻心战术打击了项羽，最终项羽拔剑自刎。

④：黄袍加身出自《宋史·太祖本纪》，故事发生在五代后周时，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下给他披上黄袍，推举他做皇帝。

按事件发生时间先后排序为：①③②④。

故本题选A。
【2018-四川下-014】

本题为国情社情常识。
《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。所以选C。

故本题选C。
【2009-河北-009】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句提出问题：我们对汉字其实知道的并不多；第二-五句强调汉字的重要性。文段为“问题+重要性”结构，重点在针对问题提出对策，即要深入研究汉字，对应B选项。

③析选项：
A、C选项：仅强调汉字的重要性，没有提出有效对策，所以A、C错。

D选项：选项是问题表述，文段的重点是对策，所以D错。

故本题选B。
【2021-黑龙江公检法-045】