虚拟经济是人类参与投机买卖，单纯期望商品（物质或物品）价格上涨而获得不涉及任何物质转化的经济活动，严格地说，一切虚拟经济活动乃是因为交易费用或信息费用或信息不对称而起。从降低交易费用、或信息费用、或减少不对称信息角度看，虚拟经济活动极大促进其真实活动，参与价值制造。本段文字描述的“虚拟经济”与“真实经济”的根本差异是：

将公民满意不满意、幸福不幸福作为检验政府工作的终极标准，意味着“以人为本”正在真正成为政府的核心执政理念。符合句义的是：

在择偶的基础上，阶级的含义凸显出来，“劳动人民”和不劳而获的“地主”形成对立，“自主”在某种程度上就意味着在这二者之间进行选择，而最终答案已经设定。“最终答案已经设定”的含义是：

1972年《中美上海公报》有关台湾的内容初稿中，美国方面表明：“认识到中华人民共和国和台湾政府都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。”我方对此提出了异议。我方为什么对初稿中美声明提出异议？正确的一项是：

在他们过度理性的影响下，一些被他们的过度理性蒙蔽的中国人开始无视中国的抗日战争史而向“中国愤青派”爱国青年质问诸如，“你们为什么要反日？”这样完全丧失民族情感的弱智问题。“中国愤青派”的爱国青年在作者心目中是：

他们认为不应该纠缠于中日间的陈年旧账，要眼望中日友好的巨大利益，他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论，认为如果早在20世纪就建立日本人设计的“大东亚共荣圈”将会给亚洲人民带来巨大福祉。作者对“他们”的态度是：

在目前义务教育投入体制下，县级财政勉强能负担起教师工资，中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金，但留下的缺口全部都交给学校自己解决。一些农村中小学校长反映：义务教育现在已经成了“学校的义务”。义务教育现在已经成了“学校的义务”的含义是：

乡村规划和建设，要突出乡村特色、地域特色和民族特色，尊重各地的传统习俗和风土人情，不能把典型的地域特征搞没了，把鲜明的民族特色改掉了，把优秀的文化传统弄丢了。对本句话最恰当的概括是：

行政行为在主体上、权限上、内容上或者程序上存在缺陷，该行政行为属于：

转变政府职能是深化行政体制改革的核心，而政府职能转变的核心则在于处理好（）的关系。